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2022年成都文理学院公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷A(有答案)

2024-06-11 来源:年旅网
2022年成都文理学院公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷

A(有答案)

一、单项选择题

1、在 19 世纪三大工人运动中,集中反映工人政治要求的是( ) A.法国里昂工人起义 B.英国宪章运动 C.芝加哥工人起义

D.德国西里西亚纺织工人起义 2、真理的绝对性是指它的( ) A.具体性B.客观性C.终极性D.全面性

3、“真理和谬误的对立,只是在非常有限的范围内才有意义”是( A.形而上学的观点B.唯物辩证法的观点 C.诡辩论的观点D.相对主义的观点

4、对于同一事物,不同的人有不同的反映,这说明( ) A. 意识是主体的自由创造B. 意识不受客体影响 C.意识受主体状况的影响D.意识的内容是主观的 5、柏拉图的 “理念论 ”是( )的理论 A.唯物主义 B.二元论C.唯心主义 D.怀疑论

6、共产主义社会制度具有巨大优越性的根本保证是( ) A.社会制度的和谐完善

)B.创造出前所未有的高水平的劳动生产率 C.人的精神境界极大提高 D.科学技术的不断进步

7、在马克思主义看来,消灭“三大差别”的关键在于( ) A.消灭利益差别 B.消灭城市和乡村的差别

C.消灭脑力劳动和体力劳动的差别 D.消灭工业与农业差别

8、无产阶级夺取国家政权的最终目的是( ) A.改变无产阶级受剥削.受压迫的地位 B.实现共产主义

C.解放和促进社会生产力的发展 D.彻底打碎资产阶级国家的机器

9、经济文化相对落后的国家可以先于发达资本主义国家进人社会主义,其根本原因是( )

A.革命的客观形势和条件所决定的

B.经济文化相对落后的国家具有较高的精神文明

C.它是以高度社会化的资本主义大生产作为社会主义革命的物质前提的 D.社会主义生产关系可以在旧社会的内部孕育生长起来

10、“手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”这,句话揭示了( )A.生产工具是衡量生产力水平的重要尺度

B.科学技术是第一生产力

C.社会形态的更替有其一定的顺序性 D.物质生产的发展建立相应的生产关系

11、人类全部社会关系中最基础的关系是( ) A.生产关系B.血缘关系C.政治关系D.思想关系 12、资产阶级意识形态的核心是( )

A.文学.艺术和宗教B.道德.伦理C.政治思想和法律思想D.哲学历史 13、货币之所以能执行价值尺度的职能,是因为( ) A.它能衡量其他商品价值的大小 B.它是社会劳动的产物,本身具有价值 C.它具有计量单位 D.它可以是观念上的货币

14、国家垄断资本主义的局限性在于( )

A.使垄断资本主义存在着时而迅速发展时而停滞的趋势 B.使垄断资本主义经济长期处于停滞状态 C.使垄断资本主义经济长期处于滞胀状态

D.它只能暂时使某些矛盾缓和,但却使这些矛盾进一步加深和复杂化

15、第二次世界大战后,发达资本主义国家的发展进人国家垄断资本主义的新阶段,这意味着( )

A.发达资本主义国家的政府担当调控国家宏观经济的重要职能 B.国家垄断资本掌控经济生活

C.所有重要的经济部门实行国有化D.国家垄断重于私人垄断

二、多项选择题

16、使用价值与价值的关系( ) A.有使用价值就有价值

B.有价值就有使用价值,两者统一在商品中 C.有使用价值不一定有价值 D.没有使用价值就没有价值

17、资产阶级意识形态的本质是( ) A.在一定程度上代表了人民的意志和愿望 B.集中地体现了资本主义国家文化的精华 C.是为资本主义社会形态的经济基础服务的 D.是资产阶级阶级意识的集中体现

18、哲学基本问题主要包括两方面内容( ) A.思维和存在何者为第一性的问题 B.世界是如何发展的问题

C.思维和存在是否具有同一性的问题 D.世界的本质是一个还是多个的问题 19、垄断形成的原因( ) A.生产高度集中的必然产物 B.资本高度集中必然引起垄断

C.少数大企业为避免两败俱伤

D.规模经济效益促使少数大资本走向垄断 20、学习马克思主义理论,必须要分清( ) A.哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理 B.哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断 C.哪些是必须破除的对马克思主义错误的.教条式的理解 D.哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点

三、辨析题

21、利用价值规律的作用,就能自动地实现资源的最优配臵。

22、资本主义国家的职能是以服务于资本主义制度和全体人民的根本利益为内容的。

23、凡是亲眼所见,亲耳所听都是直接经验,是对客观事物本质的.真实反映。

四、简答题

24、说真理具有客观性?

25、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心?

26、简述以马列主义关于无产阶级专政的思想。

27、在新的历史条件下应如何深化对马克思劳动价值论的认识?

28、如何评价杰出历史人物在社会发展中的作用?

29、什么是马克思主义?

五、论述题

30、试用价值和真理的辩证统一理论,分析科学精神和人文精神的关系。

参考答案

一、单项选择题

1、B 2、B 3、B 4、C 5、C 6、B 7、A 8、C 9、A 10、D 11、A 12、C 13、B 14、D 15、A

二、多项选择题

16、BCD 17、CD

18、AC 19、ABCD 20、ABCD

三、辨析题

21、答:此观点错误。价值规律的积极作用表现在:第一,自发地调节生产资料和劳动力在社会各部门之间的分配,从而调节生产和流通,使生产和销售.供给和需求保持大体平衡;第二,促使商品生产者改进技术,改善经营管理提高劳动生产率;第三,促使商品生产者展开竞争。价值规律作用的形式表现为商品的价格受供求关系影响围绕着价值上下波动。生产者在价格的引导和利益的驱动下,必然将资源从投人过多,商品供过于求.价格低.获利减少的部门,向资源投人少,商品供不应求.价格高.获利多的部门转移,从而起到自动调节社会资源配臵的作用。但是,价值规律的调节即市场机制有其自身弱点和消极面:市场机制的启动,是基于微观经济主体对自身近期局部利益的追求;市场信息反馈的只是资源配臵的方向而非精确的数量,而且具有滞后性;它不能自发地实行国民经济总量平衡和稳定增长,对某些社会效益重于经济效益的经济活动难以达到预期的目的,甚至会导致垄断,妨碍自由竞争,造成资源的巨大浪费等。市场的这些缺陷和不足,需要国家对市场的宏观指导和调控来弥补和克服。计划和市场的有机结合,才有可能实现资源的最优化配臵。 22、答:此观点不正确。资本主义国家的职能是以服务于资本主义制度和资产阶级利益为根本内容的,是资产阶级进行政治统治的工具。正如列宁所指出的,国家的统治形式可以各不相同:在有这种形式的地方,资本就用这种方式表现它的力量,在有另一种形式的地方,资本又用另一种方式表现它的力量,但实质上政权总是操纵在资本手里,不管权力有没有资格限制或其他限制,不管是不是民主共和国,反正都是一样,而且共和国愈民主,资本主义的这种统治就愈厉害,愈无耻。

23、答:这一观点是不对的。亲眼所见,亲耳所听是感性认识的感觉阶段,是直接的感性经验。由于认识主体和客体的局限性和特殊性,有些是对客观事实的真实反映,有些则是不符合客观事实的虚假反映或骗局。视觉和听觉是感性认识,它们具有直接性.丰富性,但是它的缺点是直观性和表面性,不能深人.全面地反映事物,有待于在感性经验的基础上,用科学态度加以分析,上升为理性认识,才能把握事物的本质。该命题夸大感觉在认识中的作用,将感觉与事实相混淆,在理论上容易导致主观唯心主义。

四、简答题

24、答:真理是标志主观与客观相符合的范畴,真理是对客观事物及其规律的正确反映。真理的客观性指真理的内容是对客观事物及其规律的正确反映,真理中包含着不依赖于人和人的意识的客观内容。真理具有客观性,凡真理都是客观真理。具体分析如下: (1)真理具有客观性的原因

①真理的内容是客观的。真理作为一种主观的思想形式,是把不依赖于人而存在的外部客观世界作为认识对象的。真理最根本的特征就在于对客观事物的本质和规律的正确揭示,就在于与客观事物的本质和规律的一致性。

②检验真理的标准也是客观的。实践是检验真理的唯一标准,凡是能够经得起实践的检验、得到实践的证实、主观同客观相符合的认识就是真理。 (2)真理具有客观性是真理上的唯物论

真理的客观性原理,是唯物主义认识论即反映论的一般原理在真理问题上的贯彻。唯物主义之所以承认真理是客观的,是因为它坚持物质第一性、意识第二性,意识是对物质的反映这个最基本的哲学前提。从这一前提出发,就必须承认认识的内容是来自客观世界的,是能够和客观相符合、相一致的。承认了这一点,也就等于承认了客观真理。

25、答:事物的联系和发展是有规律的,规律就是事物联系和发展过程中所固有的本质的、必然的、稳定的联系。只有掌握联系和发展的基本规律,才能更深入地理解联系和发展的基本环节。唯物辩证法的基本规律主要有:对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。其中,对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。原因分析如下:

(1)对立统一规律揭示了事物运动、变化、发展的根本原因在于事物内部的矛盾性,科学地解释了事物发展的道路、方向、形式等问题。

(2)对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力,事物普遍联系的实质就是事物之间由多方面的对立统一构成的矛盾体系;事物发展的实质就是新事物扬弃旧事物的过程,它体现着事物内部肯定方面与否定方面的对立统一的关系。

(3)对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索,是唯物辩证法全部规律和范畴的实质,也是理解这些规律和范畴的“钥匙”。 (4)唯物辩证法是世界观又是方法论,对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法一一矛盾分析法。所以说,在认识世界和改造世界的过程中,自觉竖持和正确运用对立统一规律是十分重要的。

26、答:无产阶级专政思想是马克思主义科学思想体系的重要内容。其实质就是无产阶级作为统治阶级掌握国家政权。无产阶级专政是一种新型民主和新型专政的国家,在阶级本质上,它是对少数剥削者与反人民的敌对势力实行专政,对无产阶级和广大劳动人民实行广泛的民主。无产阶级专政要求国家和社会必须按照工人阶级和劳动人民的意志进行改造。无产阶级专政的最终的目标是消灭剥削.消灭阶级,进入到无阶级的社会。

27、答:马克思创立劳动价值论的时代,是工业化初期的蒸汽机时代。现在人类进入了21世纪,与马克思所处的时代相比,社会经济条件发生了很大变化。面对新的情况,必须深化对马克思劳动价值论的认识,根据变化了的实践在继承的基础上有所创新、有所前进。

(1)深化对创造价值的劳动的认识,对生产性劳动做出新的界定。马克思在《资本论》等著作中,从自然属性和社会属性两个角度对生产性劳动进行了分析。在社会主义市场经济条件下,生产资料所有制关系发生了变化,社会生产的根本目的也发生了变化,因此对于社会主义市场经济条件下的生产性劳动,也需要做出新的认识和界定。

(2)深化对科技人员、经营管理人员在社会生产和价值创造中所起作用的认识。在当今社会,在科技创新和知识创新越来越重要的条件下,科技劳动和管理劳动等脑力劳动,不仅作为一般劳动在价值创造中起着重要的作用,而且作为更高层次的复杂劳动创造的价值要大大高于简单劳动。

(3)深化对价值创造与价值分配关系的认识。价值创造是价值分配的前提和基础,没有价值创造也就没有价值分配;但价值分配又不仅仅取决于价值创造。在实际经济生活中,价值分配首先是由生产资料所有制关系决定的,体现一定的生产关系。有什么样的生产资料所有制关系,就有什么样的分配关系。

28、答:唯物史观主张人民群众是历史的创造者,并不否认个人在历史上的作用。唯物史观从人民群众创造历史这一基本前提出发,科学地说明了个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。其中,杰出人物是历史人物中对推动历史发展作出重要贡献或起到重要作用的人。 (1)杰出历史人物在历史的发展过程中的作用

①在历史发展进程中,新的历史任务往往是由具有进步意义的历史人物首先发现或提出来的。他们比一般人站得高、看得远,解决历史任务的愿望比一般人强烈。

②先进阶级的政治代表人物,特别是无产阶级的领袖人物所提出的思想能够成为社会变革的先导,他们为群众指明革命斗争的方向,在革命斗争中起着领导核心的作用。

③有些占统治地位的剥削阶级的政治代表,在特定的条件下运用其权力满足了社会某些方面的需要,对历史发展也会起到某种甚至是重大的促进作用。杰出的科学家、思想家、艺术家、教育家等的创造性活动,对于人类科学文化的发展和社会进步有着巨大的推动作用。 ④杰出历史人物也要受到社会发展客观规律的制约,而不能决定和改变历史发展的总进程和总方向。

(2)评价历史人物必须坚持科学的方法

①任何历史人物都是一定历史时代的产物,必然带有时代的特征和历史局限性。 ②阶级社会中的历史人物不可避免地要受到特定阶级关系的制约,要反映或代表一定阶级的利益和愿望。

③根据历史人物所具有的历史特征和阶级特点,唯物史观主张评价历史人物时,应该坚持历史分析方法和阶级分析方法。

29、答:(1)从不同角度理解马克思主义

①从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思、恩格斯创立的,由其后继者不断丰富和发展的观点和学说的科学理论体系。

②从它的阶级属性讲,马克思主义是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说,是指引人民创造美好生活的行动指南。

③从它的研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的一般规律的学说,是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说。

(2)马克思主义的主要内容

①马克思主义包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个基本组成部分,它们是有机统一并共同构成了马克思主义理论的主体内容。

②马克思主义还包含着其他许多知识领域,如历史学、政治学、法学、文化学、新闻学、军事学等,并随着实践和科学的发展而不断丰富自身的内容。

五、论述题

30、答:(1)真理和价值在实践中的辩证统一 ①真理和价值的含义及其关系

a.真理的含义

马克思主义认为,真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴,是对客观事物及其规律的正确反映。所谓正确反映,是指真理是在实践基础上主体认识对客体本质和规律的符合、一致和接近。真理是一个过程。就真理的发展过程以及人们对它的认识和掌握程度来说,真理既具有绝对性,又具有相对性,这是真理问题上的辩证法。任何真理都是绝对性和相对性的统一,二者相互联系、不可分割。 b.价值的含义

作为哲学范畴,价值是指在实践基础上形成的主体和客体之间的意义关系,是客体对个人、群体乃至整个社会的生活和活动所具有的积极意义。在价值的本质问题上,存在着客观主义价值论和主观主义价值论的对立,二者都是片面的。价值体现的是主体和客体之间的一种特定关系,表现为人与满足其某种需要的客体之间的意义关系。价值离不开主体的需要,也离不开客体的特性,即客体的某种性质、结构和属性。构成价值的要素有:主体的需要和利益、客体的属性和性能。 c.真理和价值的关系

第一,实践的真理尺度是指在实践中人们必须遵循正确反映客观事物本质和规律的真理。实践的价值尺度是指在实践中人们都是按照自己的尺度和需要去认识世界和改造世界,体现了人的活动的目的性。任何实践活动都是在这两种尺度共同制约下进行的,任何成功的实践都是真理尺度和价值尺度的统一,是合规律性和合目的性的统一。

第二,真理与价值或真理尺度与价值尺度是紧密联系、不可分割的辩证统一关系。价值尺度必须以真理为前提,脱离了真理尺度,价值尺度就偏离了合理的、正确的轨道。人类自身需要的内在尺度,推动着人们不断发现新的真理,脱离了价值尺度,真理就缺失了主体意义。

第三,真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。 ②真理和价值的运动

a.真理和价值的相互制约。价值的实现有赖于对相关真理的把握,真理的发展水平制约着价值实现的程度;真理在实践中被验证的过程,则有赖于价值在实践中被实现的状况。价值的实现表明,在实践中所遵循的关于客观事物的本质和规律的认识是真理。

b.真理和价值的相互引导。实现价值是人们追求真理的目的^满足人们需要的价值追求引导着人们去探索相关真理,所以认识活动的指向是受价值追求的指向规定的;真理的不断发展也引导着人们进一步提出新的价值追求,人们在哪一个领域中获得的真理越多,人们

就会在哪一个领域中提出更多的价值目标,因此真理发展的同时也影响了价值发展的方向和程度。

c.真理和价值的相互促进。真理的发展促进价值的实现,即真理的发展可以促使人们更深刻、更全面地理解其生活条件和发展方向,从而使人们的价值追求更合理,更符合人类自身发展的必然性;价值的实现又推动着真理的发展。人们对价值的追求越自觉、越合理、越深入,也就表明人们对真理的把握越全面、越深刻,同时也就越能够激发起人们探索真理的热情。

(2)科学精神和人文精神的关系

坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。 ①科学精神要求必须坚持以科学的实事求是精神去认识世界和改造世界,在认识和实践活动中,必须如实地、准确地按照客观事物的本来面目去揭示其本质和规律,把追求真实、反对虚假看作是进行科学认识和实践活动的基本品格;要求必须崇尚理性思维,以清醒的、严谨的、合乎逻辑的思想从事科学认识和理论创造,进一步指导实践活动。

②人文精神要求把人民的利益和人的发展看作是一切认识和实践活动的出发点,贯彻“以人为本”的原则,从人民群众的利益和发展要求出发,把美好的追求作为认识和实践活动的重要目标,竖持既崇尚理性,又调动情感、意志等非理性因素和精神体验来展示和表现人的本质和人的追求;要求时刻以符合人民的利益和发展要求的价值标准审视一切思想和行动的合理性。

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