作者机构： 浙江省慈溪市宗汉街道锦纶中学,315301出版物刊名： 体育教学页码： 32-33页
主题词： 教学设计;分腿腾越;动作难度;学习信心;实际教学;恐惧心理;畏难情绪;反射原理
摘要：分腿腾跃在实际教学中有一定的困难，主要是由于改动难度大，学生有恐惧心理，怕摔，特别是相当一部分女生在学习时产生巨大的畏难情绪，练习消极，即使练习时也顾虑重重，动作犹豫拖沓。根据消除防御性反射原理，在所选的教学设计中，都适当降低了动作难度，用多种辅助手段和器材，消除了学生的害怕心理，逐步增强学生的学习信心，取得了较好的效果。
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