图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点，在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视，图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
解答图表分析题要把握好四个方面：
1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。 3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。 4、把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知识领域。 教学中为了培养学生对图表的综合分析、理解能力，已把对图表认读和图文转换作为一种能力型题融入考试试卷中。如综合科目中的图表分析题，语文科中语言运用题——把图表内容转换成相应文字。图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。在平时教学和复习备考中，要加强这种题型的能力训练。笔者就语文科中图表文转换题来解剖一下其答题思路。 一、能力测试趋向及要求
图文转换题型体现了语文教学与社会生活的密切联系，体现了语文学科与其它行业的交叉重叠，也体现了教学中对社会生产、科技信息发展特征的关注与分析及综合概括能力的考查。由于其综合性强、又有新颖性，考试中命题形式大体上包括图文、表文转换两类。在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。 这类题型属于语言应用能力的考查，一般置于第二卷的第六大题中，分值一般为4—6分。答题时有时还有字数和句式的严格限制。 这类题型对考生的能力要求主要表现在：
第一、全面准确地认读图表内容。一般来说，解读图表遵循以下流程：源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
第二、对认读结果的要求，注意两点：①结果与源信息的同一性。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。②结果与源信息的一致性。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致性。 二、典型错误
1、 信息归结多余或无中生有。 2、 信息遗漏或缺失
学生在读图时不细心，不全面，结果顾此失彼，造成信息缺失或遗漏，使得答案要点不全面。
3、 信息推断错误
4、 答案表述罗嗦，条理混乱
图表转换题型最难最关键的就是怎样选用语言来组织答案。学生往往不注意题目要求，或一五一十地把图表内容说明出来，其中夹杂很多数据，语言不简练，思路不清晰；或
1
过于笼统，不得要领甚至不着边际，但前者情况较普遍。如对坐标曲线图的分析，学生时而以年份为主，时而以产量或发展状况为主，时而把两者交织在一起分析；又如复杂表格的分析，不能片面就一个角度(比较项目或比较角度)来展开，要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。总之，答案组织表述要全面准确反映图表信息，要符合题干的要求。 三、解题思路及注意事项 1、 认真审题，明确要求。
审题时,要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。 2、 仔细认读图表，全面准确捕捉信息。
对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。 3、 依据题干要求，规范作答。
不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：
(1)注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
(2)注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。 (3)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。
(4)针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。
图文转换题组训练
1．下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情
况： 年级 人数 % 学校 农村中学 城镇中学 初一 500人 55.4 50.2 初二 500人 34.6 31.5 初三 500人 29.7 26.4 ________________________________ ___________ ______________________________________________________ 2．读下面的材料，在后面的空格处续写句子，要求句子简明、连贯，不要超过字数。
某部门向消费者调查：您认为下列哪些品牌的产品是国货。 ．．．．．．．．．．
2
调查结果如下表： 品牌 格兰仕微波炉 澳克码冰柜 蒙妮坦服装 认同率 33.1% 21.5% 26.4% 品牌 飘柔洗发香波 玉兰油 舒肤佳香皂 认同率 63.7% 75.8% 68.9% （注）每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总人数的百分比。
调查结果是有趣的。右边三个外国品牌， A ，对于左边三个真正的中国品牌，
B ，造成这种认同颠倒的原因，一言以蔽之，就是 C 。 A． B． C． 3．根据画面内容，用简要语言表达出这幅漫画的主题（30字以内）。 6．《中国历史》教材中关于秦朝专制中央集权的图示是 6．《中国历史》教材中关于秦朝专制中央集权的图示是 6．《中国历史》教材中关于秦朝专制中央集权的图示是
4．根据下表提供的内容和数据，用比较的方法在横线上填写一个恰当句子，与上下文语意保持一致。
表一：
你认为网上讲真话重要吗？ 重要 不重要 无所谓 表二：
你上网聊天都讲真话吗？ 是 不是 不回答 22.2% 66.8% 11.00% 67.4% 8.5% 24.1%
从以上两组数据的对照中我们发现， 。上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，可在现实中，网上聊天之言又令人难辨真假。 5．阅读下面图表，完成后面的题目。
3
高考作文评分控制组对影响高三学生作文的因素进行了调查，结果如下： 项目名称 语言表达 层次结构 思想内容 具体内容 句子、词汇、文字、标点、修辞方法 层次、过渡 中心、材料、分析 所占比例 51．55% 21．55% 26．90% 请根据图表所反映的情况，写出两条结论。
（1） （2） 6．请用一句话概括下面两个表格的信息。
中央对西藏交通投资（单位：亿元） 时间 投资金额 和平解放至1989年 70 “八五”期间 “九五”期间 “十五”期间 14．7 40．8 152．7 “十一五”期间 计划投资430 西藏社会运输生产力发展（单位：辆）
2003年 与1990年相比 车辆保有量 58854 24833 营运车辆 22398 33 出租车 1892 0 7．下表是就读书看报、上网、看电视和听广播等方面对不同学历的人进行调查的结果。请概括表中的主要信息。（少于40个字） 研究生 本科生 大专生 中专生 初中生 小学及以下 读书看报 2小时14分 1小时49分 1小时16分 1小时7分 1小时18分 37分钟 上网 96．2分钟 82．6分钟 70．4分钟 35．3分钟 26．3分钟 3．2分钟 看电视 1小时43分钟 2小时18分钟 2小时29分钟 2小时38分钟 3小时7分钟 2小时42分钟 听广播 9分钟 16分钟 17分钟 24分钟 30分钟 8．下面的图案是植树节节徽，请根据其寓意填上所缺的句子。
树形，表示________A____________。“中国植树节”和“3.12”，表示每年3月12日是中国植树节；五棵树可会意为“______B_____”一词，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
A． B．
4
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容