大班科学教案大力纸桥

大班科学教案：大力纸桥

【活动目标】

1、了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。

2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥承重力的方法。

3、积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。 【活动准备】

积木桥墩、白纸、雪花片插在小木棒上 【活动过程】 一、纸桥有多坚固。

1、介绍纸桥和测量方法，让幼儿猜猜：纸桥上能放多少雪花片？

2、交代操作要求：

可以通过折一折，卷一卷的方法改变桥面形状。 雪花片可以随意摆放，但必须要放在桥面上。

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听到教师的口哨声必须马上集合。 3、幼儿自由探索，教师巡回指导。 提醒幼儿正确取放雪花片。 引导幼儿尝试新的方法。 4、交流。

请成功的幼儿介绍优秀经验。

对比和评价操作方法相似，结果却不同的纸桥，分析原因。

让操作失败的幼儿分析失败的原因。 教师小结，引出第二次操作。 二、谁的纸桥最坚固。

1、提出操作要求：让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。

2、幼儿自由探索，教师巡回指导。 引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。 引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。 3、交流。

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评出最牢固的纸桥。

请成功的幼儿归纳优秀经验，并记录在记录表上。 A桥面更宽更厚能承受更多的力。 B桥面折叠后拱起来能承受更多的力。 C桥面折叠成波浪能承承受更多的力。 D把雪花片放在桥墩上能放更多。 三、我们的长江大桥。

1、为幼儿提供更多的桥墩和纸，要求小组成员合作造出长江大桥，放上所有的雪花片。 2、幼儿操作，教师巡回指导： 引导创新方法。 引导幼儿相互合作。 3、展示幼儿作品。

4、教师小结：桥墩能起到支撑的作用，改变桥面形状能增大桥的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。 建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大的工程师。

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