■上海市靑浦高级中学谢沁“我叫谢沁，谢是言字旁的 原本以为会是一首温婉清丽的词，实 中也会冒出奇怪的想法：如果我常以
'谢’，沁是《沁园春•雪》的’沁'。” 小时候如果有人问我姓名，我总会按 照父母教我的来回答，可我并不明其
际上却大相径庭。词中银装素裹的北 国风光，词人满怀着的豪情壮志都不
“’沁人心脾’的’沁’字”来介绍， 是否就会长成母亲心中的“淑女” 呢？若说“假小子”的性格让我更倾
禁令我惊叹，秦始皇、汉武帝等英雄
义。随着年龄增长，我开始好奇名字 的由来。后来妈妈告诉我：当得知我是个
人物也让我记忆深刻，更勾起了我的 探究兴趣。渐渐地，我又接触到了其
心于豪放诗词的不羁洒脱，那么练鸟
他豪放词：苏轼的《念奴娇•赤壁怀 书法的经历又引领我得以窥见婉约
女孩时，就已经对我寄予了厚望，希 古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流 人物”感慨英雄的流风余韵；辛弃疾 的《永遇乐•京□北古亭怀古》中“想
诗词的唯美。内心的沉静总能激发 我对诗词更深沉的寻思探索：李清照
望我能如同春雨般清新自然、汹人心
脾，成为一位温文尔雅、知书达理的 淑女。父亲则期望我能有远大的理想 和抱负，思及毛泽东有《沁园春•雪》
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚
当年，金戈铁马,气吞万里如虎”同样 描绘了将帅群英指点江山的英雄形 象；我最喜爱的岳飞的《满江红》中
戚”的深深情思，李煜不知“春花秋 月何时了”的浓浓国愁，晏姝“无可 奈何花落去，似曾相识燕归来”的对
—词，恰有这样的意境和禹意，父母 商议后帮我取名为“沁”。从幼儿园起，父母就时常教我
“驾长车，踏破贺兰缺。壮志饥餐 知来者◎追既无奈又乐观的复杂情
胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”极言对金 的憎恶和收复北宋国土的志向。朗朗 诵读更是令人感受其中蕴藏的无限
绪，欧阳修“花似伊，柳似伊。花柳青 春人别离”的别绪愁情……笔墨交织 的同时，也将古人的凄美哀思淋漓地
—些简单的唐诗。在他们的引导下我 也迷上了古诗文。在学另《乌衣巷》
一诗，读至“旧时王谢堂前燕”时，我 激情。自此，相较于“薄雾浓云愁永 昼”的哀愁，我更醉心于“滚滚长江 东逝水”的雄壮气魄。跃然纸上。我与古诗词的结缘或许远不止 于此，在未来的日子里，它仍会如同
会不禁联想：我会不会就是诗中那个
已没落的名门望族陈郡谢安的后代 呢？渐渐地，我与母亲“淑女”的期 细雨般滋润着我的人生，跨越时空， 在古诗词中感受古人的悲喜情怀……
待有一定理解能力时，我便怀着 好奇之心查阅了《汹园春•雪》一词。
望越来越远，而是成为一个大大咧
咧、性格直率的“假小子” o偶尔脑
指导老师：陆晓东西责任编辑：李天靖
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