高一语文学科导学案（学生版）
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16《琵琶行（并序）》
【课题】
《琵琶行（并序）》（粤教版语文必修3第16课） 【课型】
本文属于古典诗歌基本阅读课 【学习目标】
1．能通过自主预习，了解白居易诗歌的艺术特色，掌握文中重要的字、词、句，背诵课文第二自然段。（理解、掌握、背诵）
2．能理清诗歌的结构脉络，欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解作者运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。（理解、分析）
3. 能通过了解白居易的人生经历，领悟作者关注现实，同情和尊重遭受损害的下层妇女的可贵精神（情感态度价值观） 【学习重点】
1．能通过自主预习，了解白居易诗歌的艺术特色，掌握文中重要的字、词、句，背诵课文第二自然段。（理解、掌握、背诵）
2．能理清诗歌的结构脉络，欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解作者运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。（理解、分析） 【学习难点】
能理清诗歌的结构脉络，欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解作者运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。（理解、分析） 【课前预习积累】 （一）字音识记
湓浦( ) 贾人( ) 荻花( ) 恬然( ) ．．．．悯然( ) 银篦( ) 铮铮( ) 悄无言( ) ．．．．水浆迸( ) 迁谪( ) 嘲哳( ) 呕哑( ) ．．．．．．钿头( ) 红绡( ) ．．（二）通假字
1．曲终收拨当心画 通“ ”， ．2．家在虾蟆陵下住 ．（三）古今异义
1．明年秋，送客湓浦口 ．．古义： 2．因为长句，歌以赠之 ．．3．似诉平生不得志 ．．4．暮去朝来颜色故 ．．
通“ ”
今义：今年的下一年
今义：连词，表示因果关系
古义：
古义：
今义：志愿实现，多指满足名利的欲望
1
古义： 5．铁骑突出刀枪鸣 ．．6．老大嫁作商人妇 ．．7．整顿衣裳起敛容 ．．8．凄凄不似向前声 ．．（四）一词多义 1、实词
今义：颜料或染料
古义：
今义：鼓出来，冒出来
古义：
今义：排行第一的人
古义：
今义：使紊乱的变整齐；使不健全的健全
古义： 今义：朝前
①感斯人言 言②凡六百一十六言 ③自言本是京城女
①使快弹数曲 数②一曲红绡不知数
①琵琶声停欲语迟 语
②今夜闻君琵琶语 ①轻拢慢捻 轻
②商人重利轻别离 ①满座重闻皆掩泣 泣
②座中泣下谁最多
①主人下马客在船 下
②家在虾蟆陵下住
2、虚词
①因为长句
为②初为《霓裳》后《六幺》 ③为君翻作《琵琶行》
第一课时
一、内容导读
《琵琶行》是白居易被贬后，在秋风萧瑟、秋月朗照、枫叶荻花颤动的浔阳江边抒写的千古绝唱。内容由小序和诗歌两部分组成。小序主要交代诗歌的 。诗歌主要写了与琵琶女邂逅相遇、相知，以及琵琶女演奏琵琶的高超技艺，追述了琵琶女凄惨的身世，抒发了“ ”
2
的感慨。全诗脉络如下：
二、资料助读
（一）序
序，指的是放在著作正文之前，说明写作缘由、经过、内容、体例或对著作发表评论的文字。序一般由作者自己写，也有请别人写的。
（二）歌行体
歌行体，诗体名。是在汉魏六朝乐府诗基础上发展起来的一种新体诗，正式形成于唐代。这类诗歌的基本特点是：篇幅一般较大，内容较为充实，保留了汉魏乐府诗的叙事特点，用韵自由，音节、格律不限，平仄不拘；句式灵活，富于变化，一般以七言为主，杂以三言、五言、九言。标志着这种诗体正式确立的代表作是卢照邻的《长安古意》、刘希夷的《代悲白头吟》和张若虚的《春江花月夜》等。
（三）写作背景
本诗作于元和十年(815)。白居易因上书言事，触犯权贵，被贬为江州司马，次年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因作此诗抒怀。
（四）作者简介
白居易(772－846)，字 ，晚年自号 ，下邽(今陕西渭南东北)人，中唐时期杰出的现实主义诗人和文学家。28 岁中进士，先后做过秘书省校书郎、翰林学士、左拾遗。元和十年被贬为 ，后历任忠州、杭州、苏州刺史，官终刑部尚书。晚年闲居洛阳，因与香山僧结香火社，白衣鸩杖，世称“ ”。
白居易倡导新乐府运动，主张“ ”，他的诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄寓了对人民苦难的深切同情，题材广泛，形式多样，语言平易通俗，主题鲜明。
代表作品有《琵琶行(并序)》《长恨歌》《秦中吟》十首等。 经典名句有： ， 。 ， 。
三、重难点、导学探究
（一）诵读诗前小序，思考并完成下面的习题 要点一：整体感知，突破词句 1、解释下列加点的词语 (1)予左迁九江郡司马 ．．
3
(2)明年秋 ．．
古义： 今义： (3)闻舟中夜弹琵琶者 ．
(4)遂命酒 ．
(5)因为长句 ．．
古义： 今义： (6)歌以赠之 ．
2、翻译下列句子，并探究该句的句式 （1）送客湓浦口
句式：
译文： （2）尝学琵琶于穆、曹二善才
句式：
译文： 要点二：理解内容，把握主旨
3、诗前的小序写了什么内容？有什么作用？
（二）诵读第一自然段，思考并完成下面的习题 要点一：精读课文，突破词句 1、解释下列加点的词语 (1)浔阳江头夜送客 ．
(2)举酒欲饮无管弦 ．．
要点二：理解内容，把握主旨
2、这一段中，诗人描写了哪些景物？营造了怎样的意境？
【考点连接】
诗歌中的意境
所谓意境，是指寄托诗人情感的意象综合而成的让人产生联想的艺术境界。意境型问答题是高考古诗词鉴赏题中最常见的题型。答题方法：
(1)找出诗中的物象、意象
(2)展开联想和想象，用自己的语言再现画面
(3)点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧
4
瑟凄怆等
(4)指出表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考
第二、三课时
一、第一自然段内容回顾
二、第二自然段重、难点导学探究
诵读课文第二自然段，思考并完成下面的习题 要点一：精读课文，突破词句 1、解释下列加点的词语 (1)寻声暗问弹者谁 ．．
(2)银瓶乍破水浆迸 ．
(3)铁骑突出刀枪鸣 ．．
古义： 今义：
要点二：理清文章思路，鉴赏文章描绘音乐多种多样的表现手法 2、这一段可分为几层？都写了什么内容？
3、本段主要是在写琵琶女的演奏，那么，诗人是通过什么手法逐步表现琵琶女高超的演奏技艺的？ 4、“寻”“问”“移”“邀”“添”“回”“呼”“唤”等动词生动形象地表现了诗人 的迫切心情，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”运用了 的修辞手法，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”运用了 的表现手法。 三、第三、四、五自然段重、难点导学探究
诵读课文第三、四、五自然段，思考并完成下面的习题 要点一：精读课文，突破词句 1、解释下列加点的词语 (1)整顿衣裳起敛容 ．．
古义： 今义： (2)暮去朝来颜色故 ．．
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古义： 今义： (3)老大嫁作商人妇 ．．
古义： 今义： (4)去来江口守空船 ．
(5)梦啼妆泪红阑干
梦： 阑干： (6)如听仙乐耳暂明 ．
(7)却坐促弦弦转急 ．
(8)凄凄不似向前声 ．．
古义： 今义：
要点二：探究人物形象，领会文章主旨
2、诗中的琵琶女是一个怎样的形象？她的身上承载了何种社会意义？
3、行文至此，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”可谓是全诗的点睛之笔，请结合具体内容说说诗人与琵琶女有哪些相同之处，这一点睛之笔表达了诗人什么样的情感？
第四课时
一、知识点总结、回顾 （共60分，每小题5分） 1 . 词类活用
（1）歌以赠之 （ ） （2）遂命酒 （ ） （3）浔阳江头夜送客 （ ） （4）梦啼妆泪红阑干 （ ）
6
（5）钿头银篦击节碎 （ ） （6）商人重利轻别离 （ ）（ ） 2. 特殊句式
（1）自言本是京城女 （ ） （2）同是天涯沦落人 （ ） （3）感斯人言 （ ） （4）妆成每被秋娘妒 （ ） （5）尝学琵琶于穆、曹二善才 （ ） （6）转徙于江湖间 （ ）
二、综合检测（共20分，每小题5分）
1．下列加点字读音全都正确的一项是( )
A． 恬然(tián) 贾人(ɡǔ) 慢捻(niǎn) 铮铮然(zhēnɡ) B． 间关(jiān) 迸发(bènɡ) 钿头(tiàn) 阑干(lán) C． 呕哑(ǒu) 嘲哳(zhāo) 幽咽(yàn) 收拨(bō) D． 六幺(yāo) 谪居(zhé) 红绡(shāo) 悯然(mǐn) 2．对下列加点词语的解释正确的一项是( )
①银瓶乍破水浆迸 乍：炸 ②却坐促弦弦转急 促：紧、迫
③寻声暗问弹者谁 暗：轻声 ④琵琶声停欲语迟 迟：迟疑
⑤转轴拨弦三两声 拨：弹拨弦乐的工具 ⑥为君翻作《琵琶行》 翻：按照旧曲谱制作新词 A．②③⑤⑥ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①②④⑤ 3．下列各句中，加点字的意义相同的一组是( )
A．初为《霓裳》后《六幺》 为君翻作《琵琶行》 B．凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明
C．暮去朝来颜色故 去来江口守空船 D．忽闻水上琵琶声 其间旦暮闻何物 4．下面描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是( ) A．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
B．“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声，又用“如急雨”“如私语”比喻，使乐曲旋律形象化。
C．“间关”之声，婉转流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。 D．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。
5．补写出下列名句中空缺的部分。(8分)
(1) ，犹抱琵琶半遮面。 (2)别有幽愁暗恨生， 。 (3)东船西舫悄无言， 。 (4)同是天涯沦落人， ！ (5) ，未成曲调先有情。 (6) ，老大嫁作商人妇。
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(7)座中泣下谁最多？ 。
(8)形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是： ， 。
三、类文阅读（12分）
下面是白居易写的另一首诗《夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州》，试与《琵琶行》的思想内容，表现手法作比较，看有什么相同和不同之处。
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。 邻船有歌者，发调堪愁绝。 歌罢继以泣，泣声通复咽。 寻声见其人，有妇颜如雪。 独倚帆樯立，娉婷十七八。 夜泪如真珠 ，双双堕明月。 借问谁家妇，歌泣何凄切？ 一问一沾襟，低头终不说。
【注释】①秋江月澄澈：一作“江月秋澄澈。 ②娉婷：形容姿容美好。 ③一问一沾襟：问一次就哭一次。沾襟，泪湿衣襟。
6．思想内容方面（6分）
相同点： 不同点：
7．表现手法方面（6分）
相同点： 不同点：
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