小班音乐教案：律动《我爱我的幼儿园》

班级 活动名称 预设目标 小班 任课教师 活动日期 音乐：律动《我爱我的幼儿园》 活动形式/地点 集体/教室 1. 欣赏歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。 2. 能够借助画面和教师的动作，理解歌词。 3.培养幼儿喜欢上幼儿园、热爱幼儿园的情感。 教具准备 活动过程 1.歌曲《我爱我的幼儿园》 一、谈话导入 1.师：幼儿园里朋友多，我也来找找我的好朋友，你愿意和我做好朋友吗？ （愿意）。 2. 师：我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。在幼儿园里我们可以做些什么呢？（玩玩具、唱歌、跳舞） 二、引出歌曲 1.观看其他哥哥姐姐在园的照片，提问：小朋友们在哪里呀？（幼儿园）他们在幼儿园干什么呢？（唱歌、跳舞） 2.师：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞的多开心呀，老师想请小朋友们听一首很好听的歌曲，听完小朋友们也会很开心哦。 3.幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，请小朋友们猜一猜这首歌的名字叫什么？ 这首音乐小朋友听到时觉得很欢乐、开心的，还是想哭的？ 4.歌曲里面都唱了什么？请小朋友们再次欣赏歌曲。 三、根据歌词配相应的简单动作。 1.请幼儿尝试创编与歌词相应的动作。 师：“这首歌曲小朋友们听到都感到很开心、很快乐，那么我们可以给他配上几个动作，我们一边听音乐一边跳起动作会感到更开心哦，小朋友们试试看吧。” 2.引导幼儿根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。

四、活动结束 1.播放音乐与幼儿哼唱并做动作1~2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。 2.幼儿和朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。 师:小朋友跳的得真好，请你们找到一个朋友和他一起表演吧! 鼓励和帮助幼儿大胆地去找朋友 。 个性设计 活动反思 在活动中，我首先将幼儿在园时唱歌、游戏等各种照片展示给他们看，通过这些他们亲身经历的照片来帮助他们理解歌词内容，孩子们很乐意很主动地去接受，让孩子在放松的状态下自然地投入到律动活动中。同时通过教师和同伴的鼓励，表扬，体验到了在集体活动中的愉悦。