科技馆年度工作计划

科技馆年度工作计划

【篇一：科技馆工作计划】

科技馆工作计划

一．科技馆现状分析 大石桥市高级中学科技馆是一座独立的半月形三层独立建筑，西侧面临学校大广场，东侧有连廊于学校图书馆相连，由十一个主题展馆和一个报告大厅，科技馆的各个展室设备先进实用，展室宽敞明亮，展品丰富多彩，功能齐备，是辽南地区唯一的现代化大型学生科普教育场馆，是我校教育设施的明珠，科技馆的开发利用会大大促进我市学校科普教育的开展，科技馆的开发利用将成为我市中小学课外教育的又一理想基地。

二、科技馆与我校教育的关系

现代科技馆与学校教育是相互统一相互促进的关系，科技馆为学校教育提供了一个更广阔的平台,它填补了学校教育在科学教育方面的某些不足，使得教育的内容更加丰富,形式也更加多样，是学校教育的重要补充。

1.是科技馆的教育内容是学校教育的重要补充。学校教育中的科学教育强调学科本身的系统性，而科技馆中的内容，处处彰显科技的信息，无论是展厅的展品展项，还是科普活动的设计，都涵盖了多个学科领域的知识，对激发兴趣和开阔学生视野有重要作用，还留有足够的自我发展与想象的空间。

2.是在教育形式上与学校教育形成互补。科技馆将各类基础科学知识以生动、直观、互动的形式展现出来，通过展品体验、科普剧表演、实践制作等逐步渗透的方式，使学生解决了在

课堂教育中不易解决的问题，对于拓宽青少年的视野，培养青少年的观察能力、思维能力、动手能力和创造能力具有重要意义。较之于规范、严苛的学校教育而言，科技馆则的教育环境更加宽松、自由和舒适的场所，而且不受时间的限制，是一种自主探究性的教育氛围，易于学生接受。

3.是在教育资源上与学校教育形成互补。科技馆的各类资源，无论是硬件设施，还是软件环境，都是围绕科普教育这一目的，在教具器材等方面比学校更加丰富和先进，而且有专职的辅导老师为其答疑解惑。因此，学校教育应当充分利用科技馆的教育资源为学生服务，科技馆也应加强与学校教育的合作，拓展自己的服务功能，使自身资源得到更充分、有效的开发与利用。

4.是在教育效果上为学校教育助力。科技馆具有趣味性，科学性和实践性的特点，无论是展厅的展品展项，还是策划的各类科普活动，以及精彩纷呈的图片等，都利于引发学生的兴趣，通过参与和体验这些展品和活动，会达到在“玩中学”的效果，从而会激发学生对科学的兴趣，启迪他们的科学思维，从而提升科学素质。素质教育就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 坚持学习书本知识与投身社会实践的统一, 为学生的全面发展创造相应的条件,而科技馆恰恰是学生开展社会实践的重要基地，是提高学生科学素质的有效平台。

三.工作目标：

1、添购新展品，调整展品结构，使展品在品种和数量上日趋合理。

2、通过校园广播电视节目、宣传橱窗、校本教材讲座及丰富多彩的社团活动活动及课外小组，更好地创设浓郁的科技氛围，促使老师、同学，甚至家长形成以科技为主导思想的好的

学习习惯。

3、改进科技馆馆开放和使用制度，进一步提高科技馆的利用率，充分发挥科技馆的教辅功能和服务效能。

四.工作措施

1、 调整展品结构，合理科技馆合理布局，争取为我们的教师和学生在学习时，提供系统的校本课程，科技小组活动和科技社团活动的保证。

2、 全方位的科技活动方式。

以校本课程研究为主题，以科技小组和科技社团为两条主线的科技活动体系。

3、 见缝插针的使用时间。

使全校学生都能合理的使用不同的科技馆，在时间上有保障，充分利用不同时段进入场馆学习。

4、 制度化的学生管理员队伍。

5、 形式多样的科技活动宣传辅导。

6、 掌握科技学习者心理，提供优质服务。

五、工作安排

九月份组建“科技馆管理策划部”，明确职责

添购新展品，调整展品结构

各班扩建“科技角”

“迎国庆”校本课程展示赛

十月份制作一期“科技作品展示”节目

邀请市科协来我校座谈会

社团组织活动

十一月份以“读书”为主题的手抄小报展评

家校联谊——“亲子读书”活动

第二届“牛牛读书节”的宣传、发动

十二月份第二届“牛牛读书节”系列活动

“书香教室”、“书香家庭”评选准备

一月份总结、评选“书香教室”、“书香家庭”，颁发奖旗

科技馆工作总结

但是，科技馆教育中也存在一些问题：

（1）学生对科技馆的认识尚停留在较浅层次，有的甚至只是把科技馆当作游乐的场所，而忽视了其教育功能。

（2）学生到科技馆开展实践活动的随意性较大。由于受到时空条件的约束，学生重复来到科技馆的次数并不是很多。虽然也有学校组织学生到科技馆的实践活动，但受客观条件的制约，次数有限。而学生自发到科技馆的行为也较为随意，目的性不强。

（3）科技馆的教育培训课程有与学校科学教育有重复之处，有资源浪费之嫌。由于各地的学校较多，而科技馆数量较少，因此在部分课程设置上有可能重复。

（4）受经费或人力资源的限制，活动开展不连贯、不定期。因科技馆的运行经费有限，在活动开展方面投入的经费是一定的，因此活动开展不连续。

三、 科技馆与学校教育的深入发展

国务院颁布施行的《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年）》在“未成年人科学素质行动”中强调，校外科技教育实施要建立与学校科学课程相衔接的有效机制，为提高未成年人科学素质服务。这就要求

科技馆要加强与学校联系合作，积极探索科技馆与学校科学教育的有效衔接途径，更好地利用科技馆的资源，为培养和提高学生的科学素养发挥更大的作用。2011年印发的《全民科学素质行动计划纲要实施方案( 2011-2015年)》中明确提出重点任务之一，即丰富校外和课外科

学教育活动，发挥科技场馆等科普教育基地的作用，开展大手拉小手科技传播行动、科技专家进校园（社区）、走进科学殿堂等活动。可见，国家已经从政策上重视科技馆与学校教育的有机结合。我们应当不断总结推广“科技馆活动进校园”的试点工作经验，并促成这种结合的深入发展。

（一）建立科技馆与学校教育结合的保障措施

1、加强科技工作者的人才队伍建设。科技馆里从事科普工作的人员肩负着科普知识的传播和辅导，但在教学的方法或知识储备上有限。因此，可以通过建立各类人才资源库从而加强科技工作者的人才队伍建设。比如，邀请名师名校走进科技馆，与科技馆的科普工作人员一同研究教学内容或教学形式；也可建立专家志愿者人才库，在科普工作的实际开展中给予智力支持，从而提高科普工作的水平。

2、有一定的经费保障。科技馆和学校都属于政府支持的公益事业，从运行经费来源上看，基本属于财政拨款，而且经费有限。因此，要整合双方的活动经费或资源，将有限的经费合理利用到科普教育工作中，通过开展更多的教育项目或活动，使其社会效益最大化。同时，为保证科技馆的内容设置紧跟科技发展步伐，有必要筹集社会资金，共同推进科技馆与学校教育的结合。

3、加强宣传，赢得社会各界的支持。科技馆在科普教育方面的作用已经逐步得到公众的认可，但也存在一定的误解或不解。为了保证科技馆作用的更大限度的发挥，要加强自身宣传，搞好舆论导向，让政府及社会各界理解科技馆在科普教育中的重要作用，共同促进两者的结合，并建立长效合作机制。

（二）科技馆与学校教育结合的具体措施

1、继续发挥流动科技馆作用，促进科技馆进校园活动的有效开展。为了扩大科技馆的功能发挥，让更多偏远山区的孩子了解科技馆，接受科普教育，可继续推进流动科技馆巡展，科普大篷车进校园、进社区等活动，将科普知识送到学生的身边。今年8月底，中国科协在北京组织召开中国流动科技馆巡展专题工作会中提出要推进中国流动科技馆巡展工作，就是落实全国科技创新大会精神的一个具体行动。按照“广覆盖、系列化、可持续”的总体思路，充分发挥科技馆的辐射和带动作用，努力把科技馆服务送到最基层和偏远地区的公众身边，让尚未建设科技馆的地区同样享受到科普公共服务。

2、结合学校课改，开发更多适合学生的实践活动。随着课程改革的深化，科技馆应根据新时期素质教育的目标和任务及学校教育的需要，在现有的展览教育、培训教育和实验教育的基础上，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，精心设计开发与学校教育相结合的活动项目，更好地发挥科技馆的教育功能。同时，可以邀请在校的科学老师，共同开发符合学生认知特点的“科普活动资源包”。包括综合实践活动，研究性学习等，例如可根据不同年龄段的学生设计不同的学习单在展厅里发放；结合学校的科学课，开发多个科普剧目、趣味科学实验项目等。

3、积极开展青少年科技实践活动。定期开展各类科技赛事，通过机器人大赛、创模制作大赛、科技夏令营等活动，增进学生对科学的兴趣，同时，利用科技馆的培训场地，针对不同年龄段的学生开设各类科技实践课。鼓励学生进实验室、动手做科研、参加科学调查体验。

4、推进数字科技馆建设。数字科技馆是一种相对新型的科普传播教学工具，它利用各种表现形式将科学知识从不同层进行了深入浅出的剖析和展现，并融趣味性、知识性、故事 、创新性、互动性于一体，是虚拟的、可体验的、可移动的互动科技馆。因此，也是青少年易于接受的学习工具。在中国科技馆的大力支持下，各省市科技馆也在推进建设步伐；数字科技馆的建成使用，将会成为学校教育的有益补充。

5、科技馆成为学生实习的基地。科技馆的工作需要各类志愿者的支持，其中参与志愿服务的大都为大中院校的学生，他们通过提供志愿服务，不仅学到了相关科普知识，而且也锻炼了自身的各方面能力，是一种重要的社会实践。对于即将走向社会参加工作的学生而言，也是重要的实习机会。此外，科技馆通过开设“小小科技辅导员培训”，不仅让中小学生认识了科技馆，也增长了知识，必将成为其成长道路上的重要经历。

【篇二：惠州科技馆2011年工作总结暨2012年工作计划】

惠州科技馆2011年工作总结暨2012年

工作计划

2011年是惠州科技馆探索走可持续发展道路、打造业内品牌的一年。在市科协的正确领导和精心指导下，我馆坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，紧紧围绕科学发展主题，深入贯彻落实科学发展观，本着科普为民的服务理念，坚持狠抓管理、努力探索方法、不断创新思路，在普及科学知识、开展科技交流、促进科技创新、提高全民素质方面做了大量工作，取得了良好的社会效益，得到了社会各界的肯定。

一、2011年工作总结

一年来，我馆认真贯彻落实党的十七大、十七届五中全会精神，以中国科协提出的“三服务一加强”为工作定位和思路，紧密围绕市委、市政府中心工作，坚持抓创新、抓落实，充分发挥服务窗口优势，全面履行科普阵地职责。

（一）健全机制，强化管理。作为一个“年轻”的场馆，为了加强管理，使工作向规范、

有序、健康方向发展，我馆坚持做到：一是加强组织领导，合理调整岗位。为充分发挥科普功能，方便服务对象，我们压缩行政人员，充实一线员工，强调定岗定位，明确岗位职责，努力做到寓服务于管理之中。二是完善规章制度，加强监督检查。为了使管理工作有章可循，我们修订更新了《惠州科技馆管理制度汇编》和《工作人员考勤制度》等，坚持开馆至今保持的每日晨会、每周例会制度，并采取展区员工实名公示、到访游客问卷反馈的方式，以提高员工的工作自觉性和服务积极性。去年底，经上级主管部门调研决定，我们开始实施机关、科技馆“双到”方案，推动了监查与自查工作的不断完善，取得了

良好的效果。

（二）加强培训，提升素质。针对员工毕业不久、社会工作经验不足的特殊情况，我们前后共组织员工100余人次，分别到东莞科技博物馆、广东科学中心、上海，江苏等地进行参观交流和学习培训；为了使服务水平上台阶，我馆邀请惠州大学教授作礼仪素质培训讲座，并组织员工参加了全国科技馆辅导员大赛预赛（中南赛区）；今年8月份，还专门组织员工参加了市科协系统工作人员培训班，加强了对如何做好窗口服务、推进科普工作的认识和学习。这些培训不仅活跃了馆内的工作氛围，提高了员工的服务水平，而且增强了全馆的团队意识，形成了一个和谐奋进的良好氛围，为更好地开展科普工作提供了有力的保障。

（三）创新思路，拓展平台。着力加强科技馆自身建设的同时，为充分发挥科技馆科普展教功能，更好的为经济社会发展服务、为提高全民科学素质服务、为科技工作者服务，我馆整合社会资源，举办了一系列形式多样的科普惠民活动，承办了多次内容丰富的学术交流会议，并与20多个政府部门、各机关、企事业单位、社会社团开展了全方位多层次的合作项目。这些活动为广大群众搭建了一个学习交流的平台，得到了广大群众的普遍喜爱和社会各界的广泛好评。

一是“关爱外来工”活动首开先河。春节期间，我馆与市经济和信息化局针对外来工家庭开展了 “关爱外来工家庭，畅游科技世界”大型科普教育活动，仅春节七天长假，企业自发来馆参观的外来工家庭约有3300多人次，所有收费项目对外来工免费，获得了外来工的交口称赞。一些外来工表示，“这次活动增加了我们在惠州的幸福感和归属感，同时，也让我们感受到了惠州市委市政府对外来工的关心和爱护。”活动也得到了市委市政

府领导班子的一致赞扬，市委书记黄业斌评价说：“很好，市科协围绕中心，服务大局，出新招，出实招，望继续发扬。可抓住科普惠民这个品牌，开展系列活动。”

二是“双进”活动蓬勃开展。为了使科技馆与学校科普教育有效衔接，延伸其科普功能，为青少年搭建一个学习交流的平台，促进科学与教育的有机结合，我馆联合市教育局、市文明城市工作局和团市委等共同举办了“双进”活动（科技馆进校园和学生进科技馆）。数月，“双进”活动开展迅速，科普大篷车开进了城区、惠阳、博罗、龙门近20多所中小学；“科技馆一日游”活动，组织了市第一小学、富民小学、水北小学、华罗庚中学等40余所学校约35000名师生到科技馆参观；还承办“惠州市医学会骨外科分会学术交流会”、“2011华南自动化智能建筑论坛”、“自然灾害的防护与自救”、“关爱残疾人”和 “关爱老年人”等系列讲座。“双进”活动为广大青少年学生送上丰富、有趣的科普知识大餐，让学生近距离感受科技带来的无穷魅力，深受学校和广大青少年学生的欢迎。

三是《惠州科普讲学堂》深受好评。为进一步拓宽科普宣传渠道，拓展学术交流平台，让广大市民更好地了解科普知识、接触学术交流，今年3月，我们配合机关、联合《东江时报》、《今日惠州网》创办了科普系列讲座专栏《惠州科普讲学堂》。作为“双进”活动中的特色内容之一，《惠州科普讲学堂》采用“周周有主题、月月有专家”的模式，共围绕45个主题日，紧扣节能、减排、低碳等不同主题开展活动。截至目前，共开展了“科学应对地震核辐射”、“你幸福 我快乐——关注老年人健康”等6场专题活动。每期都选取市民关注的话题，邀请相

关专家、学者进行现场讲座，并与现场听众面对面交流互动，惠州市科普信息网和

今日惠州网同步直播。由于活动效果好，《惠州科普讲学堂》自开播以来便深受广大市民和网民的好评。

四是“走进科学—育苗”活动全面启动。5月29日，由市委办、市科协、市教育局、市民政局、市妇联、市扶贫办、市关工委等共同举办的“走近科学——育苗”计划在惠州科技馆正式启动，首批400名贫困村儿童代表参加了活动。整个活动计划组织来自全市74所省级贫困村小学中品学兼优的代表约2000人，参观惠州科技馆、惠州博物馆等，瞻仰东江人民革命烈士纪念碑，旨在用具体行动关爱青少年，用科技知识启迪青少年，用历史文化熏陶青少年，进一步提高贫困地区青少年的科学文化素质，充分体现了市委、市政府对贫困地区少年儿童的关心和厚爱。

五是青少年科普创新活动成效显著。参与组织与接待了全省12个地级以上市代表团227支代表队820多名师生参加的第十一届广东省青少年机器人竞赛；与市教育局联合承办了有58支代表队139名选手参加的tcl杯第四届惠州市青少年机器人竞赛；还组织了共4批60多人参加的天文观测活动及20个参赛队40余人参加的家庭机器人挑战赛；与劳动社保局联合举办了由全市120多名爱好者参与的动漫设计师技能大赛；配合“双进活动”创办了《走进科学》月刊……不仅如此，我们还与阳扬文化传媒、好小子机器人、疯狂小博士等公司合作，推出了“探索发现领袖力“夏令营与“我参与，我快乐”科学体验冬令、惠州“好小子”机器人第一届创意大赛等颇受青少年欢迎的活动。

六是承办“惠州公众英语沙龙”倍受欢迎。10月14日下午，由市科协主办，市直机关工委、市教育局、团市委、惠州学院协办的“惠州公众英语沙龙”启动仪式暨第一场活动在惠州科技馆举行。外籍教师、市直机关干部和学生代表等200多人参加了活

动。每周六16：00—18:00在惠州科技馆都会有一期沙龙活动，包括专题讲座、“每周十句话”英语大家学等环节，以学习国际商务礼仪，交流饮食文化为主要内容。此项活动是为落实市委黄业斌书记在惠州学院教师节慰问座谈会上的讲话精神，旨在充分利用惠州学院的外籍教师资源、惠州科技馆的社会影响力和场地优势，搭建一个由市直机关干部、学生、市民和惠州学院外籍教师等共同参与的英语学习交流平台，提升参与者学习英语的兴趣和英语的口语能力，进一步构建学习型机关，提高全民科学素质。截止目前，惠州英语沙龙已成功举办了2期，期期参与者爆满，倍受广大英语爱好者的欢迎，网上论坛更是好评如潮。

（四）周到服务，打造品牌。开馆至今，我们馆共接待游客80余万人次，其中，接待省部级以上领导50余人，外省市领导60余人，本省十个兄弟市领导及同行500余人，接待驻军官兵5000余人，10多个企业员工近20000余人，40余所学校近40000名师生。

为使科技馆有效发挥普及科技知识、加强信息交流、落实惠民政策、服务经济建设的作用，在接待工作中，我们秉着严谨高效的工作作风，认真协调制定方案，精心安排各个环节，确保了各项接待任务的顺利进行，得到了省内外宾客的高度赞扬和领导们的一致好评，树立了我馆良好的窗口形象。中国科协书记处书记程东红同志在去年8月视察我馆时提到：“惠州科技馆作为地市级科技馆，在广东省乃至全国均走在前列，产生了良好的社会效益，这在地市级科技馆中是较为少见的。”2011年3月，由国际博协执行局执行委员、原中国科技馆馆长、中国自然科学博物馆协会名誉理事长李象益教授为代表组成的专家评估小组，对我馆的社会效益也作了较高的评价：认为我馆实现了“世界眼光，

【篇三：年度科技工作计划】

****年度科技工作计划

为了认真为了贯彻《中国水利水电建设集团公司科学技术进步奖励办法》和《中国水利水电建设集团公司科技进步工作考核办法》，实施“科技兴企”战略，推动公司科技进步。提高项目部全员的科技进步意识；项目部结合本年度工程进展的实际情况。特定制2012年质量工作计划，望各部门遵照执行，积极配合项目完成质量工作的既定目标。

一、指导思想：

以《中国水利水电建设集团公司科学技术进步奖励办法》和《中国水利水电建设集团公司科技进步工作考核办法》为依据，认真贯彻实施“科技兴企”战略，加大科技进步工作管理，大力推进新技术、新工艺、新材料科技发展。

二、工作目标

1、本年度科技课题立项3个以上。

2、本年度科技研究通过申报和评审，并且达到预期效果项目至少1项。

3、本年度科技研究金费达年生产总值的2%以上。

4、加大专业技术人才引进及人才培养工作力度，要求专业人才引进2名以上，且各自有不同的工作强项。

5、积极推广科技成果运用，加大科技工作宣传、学习、培训。

三、工作内容：

1、认真完善科技工作体系：

建立健全科技管理体系，按要求制定相应的科技管理制度，建立相应的档案分类，并设专人进行科技资料收集、分类。采用多元化途径进行科技工作宣传，科技信息交流。

2、层层落实质量责任制

根据科技进步管理办法及相关制度，明确目标，对科技工作进行分解、分配，落实到相应的责任人上，但要明确分工，思想统一，共同协作，搞好科技进步工作。

3、严格执行质量奖惩制度

项目部年终由科技管理领导小组对各部门，参与科技研究人员进行考核。并依照科技管理制度里的奖励规定进行奖罚。

4、加强员工科技教育和技能培训

项目部必须确保员工的教育、培训率达60%，参加工程技术管理，参与科技研究的员工的教育、培训率达100%，要通过科技教育，技能培训等，从而增强员工的科技知识，提高员工自身技能水平。

5、认真收集科技情报，科技资料，并做好相关资料分类。

项目部职能部门和各参与研究人员，认真做好科技研究过程原始资料的收集。科技研究资料收集以后由档案室统一管理。

四、 主要措施

1、 项目部领导高度重视；主管领导负责督促落实科技管理各项规定；职能部门极力配合项目部完善科技管理体系。确保项目部科技管理体系正常高效地运行。

2、 项目部所属各单位管理者、施工技术员、质检员要熟练掌握行业

规范，设计要求。熟知项目部各项质量管理规定和文件精神，加强施工现场的管理力度，确保质量管理人员职责明确。

3、 职能部门要严格按体系要求进行科技原始资料的收集、整理。从而提高工程质量信息的及时性、准确性、真实性，确保有据可查。

4、 加大技能培训和科技意识教育。项目部应利用讲座、专栏、宣传标语等各种形式宣传科技进步知识和科技管理规定。

5、 严格执行项目部关于科技进步工作的各项管理规定，科技工作不得随意性。

6、 各部门要按照项目部年度科技工作目标，精心组织实施，确保项目部科技目标的实现。对不作为，工作不负责，工作指标不达标的将依照管理办法进行处罚。

7、 项目部全体员工要思想统一，认识科技进步工作的重要性。积极认真做好科技进步工作。