对于我这个只有一年学医经历的学生来说，应该从医院中最基础的护理工作开始。来到医院，我对一切都感到新鲜和畏惧，即使自己曾以病人的身份来过此地。
镜中的我，穿着干净的白大褂，戴着洁白的帽子和口罩，想想自己第一次穿白大褂的那份自豪，心底的那份坚定与自信犹然而生！
看起来很简单的护理工作，让我开始有些手忙脚乱。原本的自信荡然无存。我开始虚心向护士学习，紧紧地跟着护士，寸步不离，年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。慢慢地，我穿梭在各个病房，了解了她们的护理术语和一些日常工作。
我协助护士接诊病员，做好四测（测血压，测体温，测脉搏，测体重），熟练地掌握了血压及体温的测量方法，接触配液环节，在严格坚持“三查七对”（三查：操作前查，操作中查，操作后查；七对：对病房，对姓名，对药名，对浓度，对剂量，对方法，对时间）的原则下，并为病员配液。
我个人认为，学校开展这个活动是十分必要的，它不但让我们提早的接触了我们的工作环境——医院，更重要的是让我们提早接触到了社会。通过这次见习，我的交际能力和语言表达能力都有所提高，这也使我变得更为自信，我对自己今后的工作充满期待和信心，我坚信我将成为一名好口腔医生，为病人解除病痛，为社会造福！在一次和医生的谈话中，她提到了身为医护工作者，必须要有足够的信心和敢于尝试的作风，她指出：“病人处于病痛当中，你只有向前冲，如果你不冲在前面，那谁还会去帮助病人呢？毕竟你穿着白大褂！”听后我非常认同。
见习15天，感受最深刻的是，临床是理论基础知识的巩固基地。临床的实地见闻，实地操练让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：我干吗要学这些药理病理？背了对我有什么用？好象知道了以后还是一点儿意义也没有，知识是统揽了，但学过后总的感觉是，一直只为考试而学习，没有几分属于我自己。在学校里，没有人问我这些药吃了会有什么不良反应，即使我知道有这些不良反应，但是我从来没有真正见到过，我不知道一种药用错后有多么严重，没有人问我这种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，到底是怎样的呢？是不是就跟书上的一样呢？等等„„15天的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助。医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。只有当医护做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名医生，同样需要了解护士的工作，所以这次见习我觉得即起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。
15天的见习很快就过去了，我真的很舍不得带过我的老师以及伴随我成长的医院，不知为什么，我心中充满了感激。不知如何感谢曾经帮助我的医生和护士。他们不但耐心地教给我知识，而且教给我做人的道理。即将步入大二，各种专业课一定多得让人目不暇接，不管怎样，有过这次经验，今后的学习一定不感怠慢。
姓名：巴提玛·沙哈提 学号：200807100401011 学院：临床学院 口腔系 班级：口腔08—1
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