(对应学生用书27～29页)
1. 强化文言文翻译的词法意识和句法意识。
2. 坚持文言翻译的原则，严格文言翻译的基本要求。
●重点实词(四)
1. 虽倍赏累罚而不免于乱。(《五蠹》)(屡次)
2. 贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。(《陈公弼传》)(宽容，饶恕) 3. (1) 归来相怨怒，但坐观罗敷。(《陌上桑》)(因为)
(2) 谓功业可立就，故坐废退。(《柳子厚墓志铭》)(受牵连犯……罪)
(3) 对曰：“齐人也。”王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”(《晏子使楚》)(犯……罪) 4. 臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。(《魏公子列传》)(问候，慰问) 5. (1) 蒯聩玄孙卬为武信君将而徇朝歌。(《太史公自序》)(攻占，巡行) (2) 二世使使者斩以徇。(《高祖本纪》)(示众)
6. (1) 故令人持璧归，间至赵矣。(《廉颇蔺相如列传》)(从小路)
(2) 屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。(《屈原列传》)(离间) (3) 侯生乃屏人间语。(《魏公子列传》)(私密，私下) 7. 女也不爽，士贰其行。(《诗经·卫风·氓》)(差错)
8. 贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？(《孔雀东南飞》)(女子出嫁) 9. 计未定，求人可使报秦者，未得。(《廉颇蔺相如列传》)(回复) 10. 故传天下而不足多也。(《五蠹》)(称赞) ●古今异义词(四) 一、 单音节词
1. 迁(古：放逐；今：迁移)
2. 景(古：大、日光；今：景致或情形) 3. 害(古：嫉妒；今：祸害或害处) 4. 摄(古：整理、整顿；今：吸取)
5. 遣(古：休、被夫家赶回娘家；今：消除或派遣) 6. 寝(古：丑陋；今：睡觉)
7. 奇(古：适宜；今：特殊的或惊异的) 8. 卒(古：“猝”，死；今：士兵) 9. 要(古：邀请、相约；今：要求) 10. 严(古：尊重；今：严格或严密) 11. 速(古：招致；今：速度快) 12. 寻(古：不久；今：寻找)
13. 冒(古：涂盖、敷上；今：冒充或向外透)
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二、 双音节词
1. 敢以烦执事。(《烛之武退秦师》)(古：对对方的敬称；今：掌管某项工作的人)
2. 意北亦尚可以口舌动也。(《指南录后序》)(古：可以凭借、可以用；今：可能，许可) 3. 微夫人之力不及此。(《烛之武退秦师》)(古：那个人；今：尊称人的妻子) 4. 丈夫亦爱怜其子乎？(《触龙说赵太后》)(古：男子；今：女子的配偶)
5. 是使民养生丧死无憾也。(《寡人之于国也》)(古：供养活着的人；今：保养) 6. 沛公居山东时。(《鸿门宴》)(古：崤山以东；今：山东省)
7. 令五人者保其首领。(《五人墓碑记》)(古：头颅、生命；今：某些集团的领导人) 8. 可谓智力孤危。(《六国论》)(古：智谋和力量；今：理解事物的能力) 9. 傲物则骨肉为行路。(《谏太宗十思疏》)(古：路人；今：走路)
10. 臣闻求木之长者，必固其根本。(《谏太宗十思疏》)(古：树木的根部；今：事物的根源或最重要的地方) ●重点虚词“其” 1. 用作代词。
(1) 第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为“他的”“它的”(包括复数)。例如：臣从其计，大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)或代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语(整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”“它”。如：① 秦王恐其破璧。(《廉颇蔺相如列传》)“其破壁”作宾语。② 其闻道也固先乎吾。(《师说》)“其闻道”作主语。
(2) 活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”“我(自己)”。如：① 今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。(《赤壁之战》)② 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)
(3) 指示代词，表远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。如：则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》)
(4) 指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。如：于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》) 2. 用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或不译。如：① 皆出于此乎？(《师说》)“其”表测度，译为“大概”。② 其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)“其”表反诘，译为“难道”。③ 以乱易整，不武。吾其还也。(《烛之武退秦师》)“其”表婉商，译为“还是”。④ 尔其无忘乃父之志！(《伶官传序》)“其”表期望，译为“可要”。
3. 用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果”；或表选择，译为“还是”。如：① 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？(《送东阳马生序》)“其”表假设，译为“如果”。② 呜呼！其信然耶，其梦耶，其传之非其真耶？(《祭十二郎文》)三个“其”均表选择，译为“还是”。 4. 用作助词。
(1) 附在代词“彼”“何”后，不译。如：① 赐！汝来何其晚也。(《孔子世家》)② 彼其于世未数数然也。(《逍遥游》)
(2) 用在单音节形容词前，加强形容的状态，译为“有多么”“非常”。如：① 羊肉其鲜乎。(《狐·狼·犬》)② 北风其凉，雨雪其雱(pāng)。(《诗经·邶风·北风》)
(3) 凑足音节，不译。如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(《离骚》) ●写作素材
“冰桶挑战”引发热议
“冰桶挑战”最近风靡全球，活动的主旨在于唤起人们对“肌肉萎缩性侧索硬化症”(即渐冻人症)的关注，并为对抗这一疾病捐款。活动要素有二：第一，自己把一桶冰水从头浇下，点名他
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人进行同样的挑战，对方如果不接受，就要给“渐冻人症”公益协会捐款；第二，浇水和提出挑战的视频都传到网上，加大传播范围。
随着“脸书”创始人扎克伯格、微软创始人比尔·盖茨等众多名人的参与，迅速风靡全球。挑战者接到战帖后，要么选择拿起装满冰块的冷水朝自己身上泼下去，要么捐款100美元，或两者都做，再指名3位挑战者接棒，并透过上传的视频，让活动如滚雪球般扩散出去。在民众对渐冻人认知不足的当今社会，这样富有创意的慈善活动，一定程度上确实可以带动外界对“渐冻人”的关注、关心和正面的帮助。不过，一桶桶冰水浇下来，也溅起了质疑的水花。
【话题】真心“慈善”，不要作秀；切莫浪费了社会善意；关系场效应；关注罕见病；不要忘了初衷。
1. 不能将与现代汉语不同的句式准确译出。 2. 不能灵活处理古汉语特有的语法现象。
3. 多以意译含混对付，重要字词不能一一落实。
, 一) 熟悉各种词类活用现象，掌握各类特殊句式的特点
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。具体包括：名词、动词、形容词、数词的活用。
特殊句式有判断句、被动句、省略句、倒装句(含宾语前置句、谓语前置句、定语后置句、介宾结构后置句等)，都有其固定的格式，在翻译过程中要善于抓住这些标志，严格按照现代汉语规范来翻译。
1. 审题时要具备“语言标志意识”。 特殊句式总有一定的语言标志，如判断句多以“……者……也”或“乃”“即”“皆”“则”等作标志；被动句多以“于”“见”“为”作标志等。学生应特别注意这些标志词。
2. 注意容易被忽略的定语后置句和宾语前置句、无被动标志的被动句、无判断标志的判断句和表反问的固定句式、省略句。 典例1 (2014·安徽卷)阅读下面的文言文，完成题目。 先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧，服阕，不肯出仕，欲为名山大川之游。会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。”
先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。复奏请采录《永乐大典》逸书，上览奏，异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。又以《十三经》文字传写讹舛，奏请仿汉熙平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。
先生刚肠疾恶，俗流不敢至其门，寒畯有一善，誉之如不容口。其在都，载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以劝朴学之士。在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。其后文正主持文教，海内名流
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皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。
先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。为文仿迁、固，尤长于叙事。书法参通六书，有隋以前体格。藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。所至名山川，搜奇揽胜，都人士传诵吟咏，至今不辍。
(节选自孙星衍《朱先生筠行状》)
先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，唯恐不至，即有过辄掩覆之，后进之士，多因以得名。室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰。时于其闲属文，其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。为学使时，遇教官诸生贤者，亲若同辈，劝人为学先识字，语意殷勤，去而人爱思之。所欲著书未就，有诗文集若干卷。
(节选自姚鼐《朱竹君先生别传》) 1. 解释文中加点的实、虚词。
【答案】 乃：才 逸：散失 以：连词，表示目的，译为“来” 故事：先例 遇：得志 发：启发 旌：表彰 殷勤：情意深厚 而：连词，表示转折 2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。 (2) 既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。 (3) 其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。
【答案】 (1) 先生认为经学应以文字训诂为基础，(便)在安徽印刷发行许慎的《说文解字》来教育读书人。
(2) 在拥有高深资历、显赫声望后，(朱筠)就声称读书人要把读书和端正品行作为职责，不能趋附巴结权贵。
(3) 他的文章才思新奇气势豪放，在义理、事物、情态方面无所不包，想要说的意思都能透彻地表达出来。
【解析】 本题考查翻译句子的能力。重点字词、固定结构与特殊句式是得分点。注意增、删、留、换。第(1)句关键词：“以为”“本”“刊布”；第(2)句关键词：“立品”“为职”“趋谒”“势要”；第(3)句关键词：“才气”“奇横”。 【参考译文】
先生姓朱，名筠，字竹君，是顺天府大兴人。九岁时到都城学习，十三岁通晓《五经》，以善写文章著名。先生年轻的时候英俊奇异，秉性超过一般人，他与弟弟文正公朱珪，都因为擅长写文章著名，深得皇上赏识。等到父亲去世，回家守丧，服丧期满不肯做官，想到名山大川游览。适逢他的弟弟去觐见皇帝，皇上询问先生的情况，才不敢故意称病，对他的弟弟说：“你败了我的雅兴呀。”
先生认为经学应以文字训诂为基础，(便)在安徽印刷发行许慎的《说文解字》用来教育读书人。又上奏朝廷请求收集散失在民间的《永乐大典》，皇上看了奏章后，认为他的观点很新奇，就任命他开设四库全书馆，皇上亲自写了一首诗来记录这件事。又因为《十三经》的文字在传抄的过程中错误较多，朱筠上奏请求皇上仿照汉朝熙平、唐朝开成的先例，选择文臣校正《十三经》，并把校正的文字刻在石碑上立在太学里，奉旨缓些办理，于是朱筠就写了《十三经文字同异》若干卷收藏在了家里。在这个时候，皖、闽等地的儒生听说他写了绪言余论，才知道学习者应该讲究根基的学问，因此全国各地爱好学问擅长写文章的人，都很仰慕先生并想跟他游学。而征君戴震、观察使王念孙等人，都在经术训诂等方面有很深的造诣，他们没有得志前都在先生幕府，最终因为编书在当时有了名气，大概都因为先生的启发吧。
先生性格刚正不阿、嫉恶如仇。低俗之人不敢到他家去，贫穷但有某一方面擅长的人，先生便赞不绝口。先生住在都城，带着酒向先生询问字的人，路上络绎不绝；所到之处，跟着他
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游学的总是有百十人左右。在拥有高深资历、显赫声望后，(朱筠)就大力倡导文人学士应当把读书和培养品德作为本分，不能趋附巴结权贵。他在安徽督学时，表彰婺源之前的文人江永、汪绂等，让他们主持乡贤祠，用来帮助那些崇尚古代质朴之学、勤于学习儒学经典的人。在福建，他与弟弟朱珪相互交替为官，一时传为美谈，并且福建的学子拉着他的车辕跑着相送的，几百里都不断绝。此后文正公朱珪主持儒学，国内名流都在暗中被提拔，大多是先生赏识的人，所以当时的世人称依据经典，爱好古代经典的人为“朱派”。
先生常年考证古籍文献，同时喜欢研究铸在金属器物或是雕刻在砖石上的文字，认为能够为研究经史提供佐证。做文章仿照司马迁、班固，尤其擅长叙事。书法上参悟精通六书，有隋以前的字体风格。他的家里有藏书万卷，经常坐满客人，谈话论辩超过当世所有的人。所到过的名山大川，都要查找奇观游览胜景，都城的文人对他的传诵吟咏，到今天都没有间断。 (节选自孙星衍《朱先生筠行状》)
先生为人坦荡，胸无城府，在家里对兄弟友爱，在外面喜好交游，称赞别人的好处，唯恐说得不够，如果别人有了过错他总是加以隐瞒，有些后辈文人，大多因此有了好名声。他的家里从早到晚，不曾断过客人，与客人饮酒谈笑日夜不断，而先生博闻强识的能力不曾衰退。有时在他闲暇的时候写点文章，他的文章才思新奇气势豪放，在义理、事物、情态方面无所不包，他想说的意思都能透彻地表达出来。他做学使的时候，遇到官学中那些贤良的教师和学生，他像同辈一样亲近，勉励别人做学问先要识字，语意十分恳切，离开后别人喜欢回想他说的话。他想写的书最终没有完成，留下若干卷诗文集。 (节选自姚鼐《朱竹君先生别传》)
, 二) 直译为主、意译为辅，灵活采用六种翻译方法
坚持文言翻译的原则——直译为主、意译为辅 严格文言翻译的基本要求——信、达、雅
在具体的翻译过程中，可以灵活采用如下六种翻译方法。 1. 留。凡是古今意义相同的词，以及专有名词，不必变动。 2. 对。将已由单音节发展为双音节的词对译出来。
3. 拆。文言文中有时连用两个单音词，在白话文中恰好是双音词。对这类词语，需要拆成两个单音词来进行翻译，而不能用白话文中的双音节词的词义去翻译。 4. 增。增补句子省略的成分或词语活用后的新增内容。
5. 删。文言文中有些虚词没有实在意义，或为语气助词、或表停顿、或是凑足音节、或起连接作用，在翻译时就可以删去，而不必硬译。
6. 调。把文言文中的倒装句成分调整过来，使之符合现代汉语的语法习惯。
另外，恰当处理一些修辞格也非常必要，特别是“互文”“婉曲”“借代”等修辞格，处理不当就无法准确译出。 典例2 (2014·辽宁卷)阅读下面的文言文，完成题目。 赵立，徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞候。建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉。城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。乃尽结乡民为兵，遂复徐州。
时山东诸郡莽为盗区，立介居其间，威名流闻。会金左将军昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。且战且行，连七战胜而后能达楚。两颊中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔镞。诏以立守楚州。明年正月，金人攻城，立命撤废屋，城下然火池，壮士持长矛以待。金人登城，钩取投火中。金人选死士突入，又搏杀之，乃稍引退。五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重假道于楚，立斩其使。兀术怒，乃设南北两屯，
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绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌万①窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。
立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。金知外救绝，围益急。九月，攻东城，立登磴道以观，飞炮中其首，左右驰救之，立曰：“我终不能为国殄贼矣。”言讫而绝，年三十有七。众巷哭。金人疑立诈死，不敢动。越旬余，城始陷。
立家先残于徐，以单骑入楚。为人木强，不知书，忠义出天性。善骑射，不喜声色财利，与士卒均廪给。每战擐②甲胄先登，有退却者，捽而斩之。仇视金人，言之必嚼齿而怒，所俘获磔以示众。忠义之声远近皆倾下之，金人不敢斥其名。 讣闻，辍朝，谥忠烈。 (节选自《宋史·列传》)
【注】① 张敌万：盗贼首领。② 擐(huàn)：穿。 1. 解释文中加点的实、虚词。
【答案】 厉：勇猛 邀：阻截 流：传布 且：既，又 然：同“燃”，点燃 绝：断绝 逾：超过 殄：尽，绝 倾：钦佩
2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。 (2) 以书趣光世会兵者五，光世讫不行。
【答案】 (1) 盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。
(2) 五次用书信催促(刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。
【解析】 翻译时要注意重要词语及句式。第(1)句“窟穴”，名词活用为动词，建造窟穴；“窟穴其间”，省略句，状语后置句，应为“窟穴于其间”；“绝”，坚决。第(2)句“趣”，通“促”，催促；“讫”，最终。 【参考译文】
赵立，徐州张益村人，因为果敢勇武被招募为士兵。靖康初年，金人大举入侵，盗匪群起，赵立多次立有战功，被任命为武卫都虞候。建炎三年，金兵攻打徐州，王复(在徐州)防守，抵御(金兵)，命令赵立督战，(赵立)被六支飞箭射中，却越战越勇。徐州城刚刚被攻破时，赵立(和金兵)在街道中对战，抢夺城门想要冲出去，(结果)被金兵击晕过去，半夜时下起了小雨，(赵立)得以苏醒，于是杀掉了(金军)守卫，又暗中联系乡民商讨重新收复(徐州的)计划。金国的军队向北返回，赵立率领残余士兵阻截追杀，切断了金兵的退路，夺得舟船、黄金、锦帛数以千计，军队的士气又得以振奋。(他)就尽力招募乡民为士兵，(后来)又收复了徐州。
当时山东各郡强盗草莽四起，赵立在暗中帮扶，一时威名流传。此时正值金军左将军昌围困楚州，楚州告急。通守贾敦诗想要用交出城池来降敌，宣抚使杜充命令赵立带领自己的兵马前往解围。(赵立)一边作战一边前进，一连七次战斗都获得胜利，最后到达了楚州。(这时赵立的)两颊都被飞箭射中，不能说话，只能用手指挥，直到进入楚州城，安排将士休息后，才把箭拔出来。(皇上)下诏让赵立坚守楚州。第二年正月，金军(再次)围攻楚州城，赵立命令拆毁废弃的房屋，在城下点燃(这些房屋)形成火池，手下的士兵则持兵刃严阵以待。金军登城时，钩取他们扔到火中。金军组织敢死队突击登城，又被杀尽，(金军)于是逐渐后退撤军。五月，兀术南征北回，筑起六座高台，想要借楚州的道路运送辎重。赵立斩杀了兀术派遣的使者。兀术大怒，于是在楚州南北设立了两个屯兵之处，阻绝了楚州运送粮饷的道路。在承州、楚州之间有樊梁、新开、白马三个大湖，盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。(楚州)刚开始被围困的时候，(人们)可以吃一些野草，湖里有
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水草可采来吃，后来(这些东西)都吃完了，(人们)甚至弄碎榆树皮来吃。
赵立派人向朝廷告急。签书枢密院事赵鼎想要派遣张俊前去解救楚州，张俊不肯前去。于是任命督守淮南各镇的刘光世前往救援楚州。高宗看到了赵立的奏章后，感叹说：“赵立坚守孤城，即使是古代的名将也无人超过他。”五次用书信催促(刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。金军知道(赵立的)外援已经断绝，更加紧了围困。九月，(金军)攻东城，赵立在城楼的台阶上观望，火炮击中了他的头部，周围的人赶快将他救下。赵立说：“我最终(还是)不能为国杀敌了。”说完(赵立)气绝身亡，当时只有三十七岁。(楚州城的)大街小巷里的人都(为赵立)恸哭。金国的人怀疑赵立假死，不敢轻举妄动。过了十多天，城池才被攻陷。
赵立的家人之前在徐州被诛杀，这次进入楚州的只有赵立自己。(赵立)为人刚烈秉直，没有读过书，(但是)天性忠义。他善于骑射，不喜欢声色财利，所得物品都当作俸禄发放给士兵。(赵立)每次战斗必定先穿好盔甲身先士卒，(如果发现)有逃遁的士兵，就会揪住并斩掉他。(赵立)仇视金人，谈到金人必定咬牙切齿很是愤怒，所抓到的俘虏也都会斩首示众。远近的人都钦佩赵立的忠义之名并认为自己在他之下，金人都不敢直呼他的名字。
(赵立死后，朝廷)向他的亲友发了报丧的通知，(皇上)停止视朝以志哀，谥号忠烈。
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