苏教版五年级语文上册期中测试卷及答案【汇编】

苏教版五年级语文上册期中测试卷及答案【汇编】

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音写汉字。

jì pǐn nǎi zhì xūn zhì dǒu sǒu hài shí bēi āi

jū shù qīng xiè shēn yuān lín piàn lún tāi huáng jiā

二、 划去带点字错误的读音。

nì) 长喙(huì yuán) 人影绰 chuō) 嗜好(shì绰 (zhuò．．． zhà) 铿n pián) 榨油(zà锵(jiān kēng) 便宜(bià．．．u mú) 眼睑(liǎn jiǎn) 镜匣 (xiá jiá) 眸子(mó．．．n) 强ng qiǎng) 削间隔 (jiān jià逼(qiá弱(xuē xiāo) ．．．

三、 给形近字组词。

蹲（_______）蹈（_______）瞪（_______）啄（_______）舔（_______） 遵（_______）滔（_______）澄（_______）琢（_______）添（_______）

四、 把下列词语补充完整。

夜（____）降（____） 心（____）神（____） 成（____）结（____） （____）（____）细雨 应接（____） （____） 面面（____）（____）

五、 选择正确的关联词填空。

①虽然……但是…… ②无论……都…… ③只要……就……

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④如果……就…… ⑤ 一边……一边…… 1.（_____）不来台风，我（_____）可以收几大箩。 2.（_____）我们爱玩手机，（______）也不能过度贪玩。 3.小时候，我（_____）对什么花，（_____）不懂得欣赏。

4.（_____）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（_____）会掉进水里。

六、 按要求写句子。

1．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改为“被”字句） _________________________________________________ 2．我把所有课余时间都花在阅读上。（改为“被”字句） ___________________________________________________ 3．这真是件挺麻烦的事。（改为反问句）

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4．只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。（用加点的关联词造．．．句）

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5．春日的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。（根据意思写诗句）

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七、 按课文内容填空。

1.《猎人海力布》写了四个小故事，分别是：______、______、______、______。

2.《什么比猎豹的速度更快》一文通过逐一比较，告诉我们在宇宙中还有_______比猎豹的速度更快，以及______是最快的。这就要求我们与时俱进，用______看待事物，好好学习，才能更好的探索宇宙。

3.《少年中国说》是____朝末年_____所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂_____的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“______”，号召和激励我______为创建_______而奋斗。

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八、 阅读短文，回答问题。

鸟的天堂（节选）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1．选文的作者是（ ） A．贾平凹

B．巴金

C．叶圣陶

2．“耀”在字典中的解释有：①光线强烈地照射。②光荣。③光芒；光辉。④炫耀。在“耀武扬威”一词中，“耀”应选第________种解释；在“照耀”一词中，“耀”应选第_______种解释。

3．选文中描述的榕树的特点有：__________、__________、__________。 4．选文中画“______”的句子表达了作者怎样的情感？

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九、 阅读短文，回答问题。

敬重卑微

①我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

④每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦．

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声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤( )没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。

⑦敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

⑧世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tī d．ī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 1．画去文中括号内不恰当的读音。

2．在第⑤、⑧段的括号内填上恰当的关联词。

3．将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子,但意思不变。

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4．第④段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”一句与前文“____________”一句相照应。

5．“我”为什么要敬重卑微?(用文中的原句回答) ________________________________________

十、 习作。

成长的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回忆，也有苦涩的印记……你的心中，埋藏着怎样的成长故事？想一想，以“成长的感悟”为题写一篇习作。

要求：1．运用多种方法刻画人物形象。2．表达真情实感。3．400字左右。

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参考答案

1、祭品 乃至 熏制 抖擞 亥时 悲哀 拘束 倾泻 深渊 鳞片 轮胎 皇家 2、nì yuán zhuò zà jiān biàn mú liǎn jiá jiān qiáng xiāo

3、蹲着 舞蹈 瞪大 啄木鸟 舔舐 遵循 滔滔不绝 澄清 琢磨 添加

4、幕 临 旷 怡 群 队 蒙 蒙 不 暇 相 觑

5、如果 就 虽然 但是 无论 都 只要 就

6、园内凡是能拿走的东西被他们统统掠走。 所有课余时间被我都花在阅读上。 这难道不是件挺麻烦的事吗？ 示例：只要你认真学习，就会有所收获。 随意春芳歇，王孙自可留。

7、救白蛇 得宝石 救乡亲 变石头 许多事物 光的传播速度 发展的眼光 清 梁启超 中国少年 少年中国 中国少年 少年中国 8、 1．B

2．④ ①

3．大 茂盛 充满生命力

4．表达了作者对南国的树的喜爱，对南国美丽风光的赞美。 9、 1．jí tī

2．如果 就 不是 而是

3．比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小，说卑微。

4．众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火场 5．敬重卑微使“我”把生命看得很严肃，看得很深刻，看得伟大而坚强。 10、范文：

成长的感悟

雨果曾经说过：“书籍是种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”

我没有去过波澜壮阔的大海，没有去过无边无际的大草原，也没有去过甲天下的桂林山水，但我却在书中领悟到了大海、草原、桂林山水的美丽风光。正因为如此，我才爱上读书，许许多多的文字。它们在书页上活泼的跳动着、呼唤着我。

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去年，我一直沉迷在网络之中。网络像一只蜘蛛网，死死的缠着我。但我却傻傻的“自投罗网”。每天就昏昏的过去了，我的学习因此而一落千丈，甚至什么都不在乎。但自从我偶然地去读了一本杨红樱阿姨的著作，我像走进一片奇妙的大海，它深深地吸引了我。每天看书，我会为书中的主人公忧伤，为主人公傻傻地咧开嘴傻傻地笑着。

后来，我渐渐爱读书了，成绩也提高了。因为书中的字字句句让我走出了网络，敞开了自己的心扉。跟着书中的主人公一起遨游、探索、畅游、发现。自己也渐渐不再满足那一时之需，发现了自己真正的世界。

读书使我们的身体和心灵得到可以停留的净土。紧迫的人生在书的面前停下来，体味另一种快乐的人生，被生活逼的紧绷的脸可在书中放松，露出久违的微笑。

有时，拿起以前早已读过的书再加以品味一番，便又会有新的发现，新的感悟。

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