学校体育学

学校体育学 08体教 ① 诱导性练习：指体育教学中为正确掌握动作技术所采用的过渡性练习，其特点是在动作

的结构、肌肉的用力顺序和肌体所受的内外刺激方面与所学动作大体相同，但较简易。 ② 竞技运动教材化：把那些人们喜闻乐见的而且都能参加、要求条件不高，可以有效促进

学生身心健康的竞技运动项目加以改造，转化为体育教育可用的教材。 ③ 体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的

必修课程，是学校课程体系的主要组成部分。

1. 新体育学说：也称为自然体育学说，是通过身体进行的一种教育运动，意味着整个机体

的活动，不仅是只有智力才是教育的手段，而且要发展因教育活动而实现的人类的一切能力，体育应包括机体教育、神经肌肉活动教育、品德教育和智力教育四个方面。 2. 自然主义学校体育思想：

3. 学校体育：是以增强学生体质、传递体育文化为目的的教育过程，它是计划性、目的性、

组织性比较强的体育教育活动。

4. 素质教育的要求：素质教育要使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会

健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。

5. 素质教育对老师提出了哪些要求？：

6. 终身体育的指导思想：是指以培养学生终身参与体育活动的能力和习惯为主导的思想。 7. 学校体育功能：是指学校体育在一定的环境条件下对任何社会所能够发挥的作用，它与

学校体育的过程结构和学校体育的环境有着密切的关系。

8. 学校体育功能和目标：学校体育的本质功能是育人，具体又有教育功能（1促进智力发

展2形成优良品质3培养审美情趣）、健身功能（1养成正确身体姿势，促进生长发育2提高机能水平3发展身体素质和基本活动能力4增强对外界环境的适应能力）和娱乐功能三个方面。同时又有文化功能、辐射功能、经济功能。

9. 学校体育的总目标：1开发学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促进学生

身心的和谐发展2培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定良好的基础3促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质，使其成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面发展的社会主义建设的合格人才。 10. 体育教学目标：体育教学中师生预期达到的学习结果和标准。

11. 一个具有明确要求的体育教学目标一般应具备以下两方面要求：第一，要能表明教师可

观察到的学生学习的结果；第二，要能表明学生行为结果的衡量条件与标准。

12. 一个规范、明确的教学目标表述应包含四个要素：行为主体、行为动词、情景或条件、

表现程度，简称ABCD型式。

13. 体育教学系统是由体育教师、学生和体育教材三个基本要素构成。

14. 体育教学过程的基本阶段：1体育教学过程的准备阶段2实施阶段3检查与评价阶段 15. 体育教学方法的概念：是在体育教学过程中，教室和学生为实现体育教学目的、完成体

育教学任务而采取的不同层次的、教与学相互作用的活动方式的总称。

16. 体育教学方法改革与发展的趋势：1体育教学方法的现代化 2体育教学方法的心理学化

3体育教学方法的个性化、公平化和民主化

17. 示范面的应用：示范面是指学生观察示范的角度，也包括示范的速度和距离等要素。示

范面分为正面、背面、侧面和镜面。（掌握合理掌握示范面） 18. 分解练习法和完整练习法的区别：①②③

19. 选择体育教学方法的依据：①要依据体育课目的与任务来选择教学法 ②要根据教材内

容的特点来选择教学法 ③要根据学生的实际情况来选择教学法 ④要根据教师本身的

条件和特点来选择教学法 ⑤根据各种体育教学方法的功能、适用范围和使用条件等来选用教学法 ⑥根据教学时间和效率的要求选用教学法。

20. 体育教学设计：针对体育教学而进行的教学行动方案的设计过程。 21. 体育教学设计的一般程序：1制定体育教学目标 2选择体育教学内容 3进行体育教学任

务分析 4选择教学策略 5体育教学场地设计 6开展教学评价

22. 体育课堂教学设计：是指体育教师在备课过程中，根据某次体育课的教学目标、教学内

容、学生情况、场地器材等教学实际情况，针对体育课堂教学活动而进行的教学设计。 23. 体育教学常规： 是在体育课堂教学过程中，师生共同遵守的、保证体育教学工作正常

进行的的基本要求。

24. 队列队形基本要求：1简洁高效 2利于课堂教学 3合理利用口令

25. 体育课密度：也叫一般密度或综合密度，它是指在体育课中各项教学活动合理运用的时

间与上课的总时间的比。

26. 体育课的运动负荷量度是指，学生在课中从事身体练习时所承担的运动的量与强度的总

称，是身体练习对机体刺激程度的反映。

27. 调控体育课的运动负荷量度一般采用下列方法：改变练习的①某些基本要素 ②顺序和

组合 ③内容的难度 ④重复次数 ⑤限制条件 ⑥改变课的组织教法与形式 ⑦调整课中各项活动的时间比例。

28. 体育教学评价：目前我国体育教学存在哪些问题？应有哪些措施？怎么做？

29. 课余体育是指：学生在课余时间里，运用各种身体练习和多种方法，以发展身体、增进

健康、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的而进行的多种形式内容的体育教育活动。

30. 课余体育锻炼：是指学生在课余时间里，运用多种体育手段，以发展身体、增进健康、

愉悦身心为目的的群众性体育活动。

31. 体育教师类型：以______为特长的体育教师 ①教学②训练③科研 ④复合型体育教师 32.