远程培训小学数学班级简报

 主编：齐立锁 学习是一件很辛苦的事情，就看你能不能换一种心态来感受，如果你觉得是一次难得的机会，就会去珍惜；如果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰；如果你能把它看作是一种少有的生活，你就能用心去感受，有享受生活的情趣。我们常常羡慕别人生活的很幸福，慨叹幸福往往与自己擦肩而过，甚至越走越远。其实，幸福就在你的心中。幸福是你感受到的，不是你千辛万苦找到的。如果你拥有阳光的心态，你就能享受到生活中的阳光，感受到阳光般的幸福。 祝大家心情愉快，学有所获，分享幸福。 此次全员远程培训，小学、初中要求学习科目为10科，高中11科，幼儿园8科，职教8科。下边，以小学、初中为例： 学习时长：每门课程3小时*10科（小学、初中）=30小时，只能大于30小时。 作业：每门课程提交1份作业 ，就是10份作业。结合教学实践，反映真知灼见，杜绝抄袭。 学习日志：每门课程都有日志，总数大于12篇。日志字数：100字以上。 学习总结：至少1个。要求将培训所学知识技能应用于工作实践过程中的体会、反思与总结，反映自己观念和行为的变化，所教学生或班级的变化等。文字简洁，字数1000字以上，不能抄袭。 工作案例：至少1个以上。职业教育、幼儿教育的老师提交工作案例，其他学科的提交教学设计与反思。 论坛研讨：附加分。帖子被置顶或设置为精华帖，加1分。作为评优的必备条件 河北省教师全员远程培训唐山市路南区小学数学二班 学员 76 研修日志 37 学习总结 4 发帖数 7 评论 22 教师要捕捉差生身上的“闪光点” 作者：王丽丽 捕捉差生身上的“闪光点”。人的十个手指头还有长有短。差生也是如此，他们并非处处都差、时时都差。他们也有自己的长处和优点，有时也有一些进步。这就要求我们教师要随时寻找、捕捉他们身上那些闪光的东西，要肯下一番真功夫，要有敏锐的观察、分析能力，寻找发现差生身上的闪光点。差生的闪光点是微弱的，也是多方面的；并且，这些闪光点，也常常是“一闪念”的，很快就会被消极情绪所代替。因此，教师一发现差生的闪光点，就要及时表扬，以此使它成为后进生向好的方面转化的转折点。