兰底中学社团活动记录
地音乐室 点 】
（时间 音乐 14人 辅导 教师 组别 郭花妮 参加 人员 < 1、清点学生人数； 2、布置活动内容。 三课时 活动 内容 — 1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。） ， 活动 } 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 $ 过程 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
活动 ` 学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。 效果 |
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^ ￥ 时间 地点 音乐室 音乐 辅导教师 郭花妮 参加人员 组别 14人 活动 内容 ，1、清点学生人数； 2、布置活动内容。 活动 \\ 一、聆听《让我们荡起双桨》 三课时 教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。 。 二、表演 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 过程
$ — 活动 \\ 效果 学生表演训练，活动效果良好。 兰底中学社团活动记录
（ 音乐室 组别 音乐 辅导教师 — 时间 参加 人员 地点 郭花妮 14人 》 活动 内容 } 1、清点学生人数； 2、布置活动内容。
活动 @# 聆听《明天会更好》 三课时 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 过程 · 你感到音乐描绘了一个怎样的故事讲给大家听。 ！ 活动 效果 / 学生参与积极。
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\" 音乐室 组别 音乐 辅导 （时间 地点 郭花妮 参加 人员 14人 教师
' ` 1、清点学生人数； 2、布置活动内容。 活动 内容 1、欣赏《我的祖国》 三课时 2、出听前可结合画片，用生动语言讲述《我的祖国》的创作背景，活动 让学生感受、分辨歌曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉歌曲的情绪怎样 < [ 3、复听时，让学生大胆的去表演歌曲。 过程 , ~ 活动 效果 采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
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] 地点 音乐室 \" 音乐 | 14人 辅导 教师 时间 活动 —组别 郭花妮 参加 人员 1、清点学生人数； 2、布置活动内容。 内容 ； 。 活动 ， 聆听《家乡》 三课时 1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。 、 2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。 3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。 过程
活动 ： 学生学习兴趣高涨。 效果 兰底中学社团活动记录
~ 时间 活动 内容 地点 音乐室 组别 ^ 辅导 教师 参加 郭花妮 ； 音乐 14人 人员 、 1、清点学生人数； 2、布置活动内容。
； · ￥ 表演《感恩的心》 四课时 1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。 2、要手脑结合，跟着音乐进行表演。 / 活动 过程 3、尝试学手语舞的动作。 活动 效果 @ 学生兴趣高
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、时间 ^ 地音乐室 点 组别 14人 辅导 教师 郭花妮 参加 人员 活动 （ 1、清点学生人数； 2、布置活动内容。 内容 … , 合唱《我的祖国》 三课时 1、简单介绍《我的祖国》创作背景。 2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。 活动 过程 > 活动 效果 ~ 学生们在小组合作方面存在问题。
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活动时间 & 舞蹈室 主持人 参加人员 郭花妮 14人 活动地点 } 活动内容：活 动 过 程 基础训练：《波浪柔手组合一》 主要是通过波浪和柔 表现力基础训练之一，手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。 ^ 活动 学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉结果 快。
备注
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活动时间 活动地点 舞蹈室 主持人 参加人员 郭花妮 14人 、 基础训练：《波浪柔手组合二》 活 动 表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔过 手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、 程 情绪配合的表现能力。
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉 活动 ! 结果 快。 备注 兰底中学社团活动记录
活动时间 活动地点 （ （主持人 郭花妮 14人 舞蹈室 参加人员基础训练：《波浪柔手组合三》 活 表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔动 手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、 过 情绪配合的表现能力。 程 …
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉 活动 结果 快。 备注 ， 兰底中学社团活动记录
| 活动时间 活动地点 } 舞蹈室 勾绷脚组合 主持人 参加人员 活动形式 郭花妮14人 群体 活动项目
基础训练：《勾绷脚组合一》、 活 动 过 程 它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。 活动 结果 ； 动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。备注 兰底中学社团活动记录 \\ 活动时间 #主持人 参加人员 郭花妮 14人 活动地点
舞蹈室 基础训练：《勾绷脚组合二》 $活 动 过 程 它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。 活动 结果 动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。 ； 备注
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[ *活动时间 主持人 参加人员 郭花妮 14人 活动地点 舞蹈室基础训练：《勾绷脚组合三》 活 动 过 程 它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。 活动 结果 动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。 【 备注
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: 活动时间 舞蹈室 主持人 参加人员 郭花妮 14人 活动地点 活 动 过 程 舞蹈组合：《茉莉花》第一课时 本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现茉莉花开生长的过程。 活动 结果 动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。 备注
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活动时间 活动地点 舞蹈室 主持人 参加人员 郭花妮 14人 活 动 过 程 舞蹈组合：《茉莉花》第二课时 本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现茉莉花开生长的过程。 活动 结果 动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。
备注
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活动时间 活动地点 活动项目 舞蹈室 手臂的基本动作和基本姿态 （一） 主持人 参加人员 活动形式 郭花妮 14人 群体 活动内容： 活 手臂的基本动作和基本姿态 1.手臂的基本动作 （ 1）单手基本动作 撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌 （2）双手配合动作 晃手、摇臂、云手、小五花、盘手 动 过 程
活动 结果 动作到位，动作整齐，造型到位。 备注 兰底中学社团活动记录
活动时间 活动地点 舞蹈室 主持人 参加人员 郭花妮 14人 活 动 过 程 舞蹈组合：《茉莉花》复习 本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现茉莉花开的过程。
活动 结果 动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。 备注
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